第一节家庭教育的目的内容摘要：
（ 4）具有社会主义思想觉悟和科学的世界观，以便将来更好的为社会主义现代化建设服务。 做人，做一个什么属性的人，一个社会人 （ 二）选择德育内容的依据 一是社会对儿童、青少年思想品德方面的要求。 （爱国，爱人民，爱父母，爱自己） 二是儿童，青少年的年龄特征。 （自爱，爱父母，爱国，爱人民） 两个依据都不容忽视，不能偏废。 （三）家庭德育的内容（根据两个“依据” 分段） 学龄前家庭教育，主要进行道德启蒙和行为习惯的培养 小学阶段，家庭教育内容要在学龄前阶段的基础上提高要求，进一步丰富、充实、扩展 中学阶段的思想品德教育成为家庭教育的主要任务 家庭德育的任务和内容随着社会的发展而有不同的侧重。 三、家庭智育的任务和内容 （一）家庭智育的任务 （与学校教育的不同） 进入早期智力开发 ,学习民族语言和社会生活常识； 开拓孩子的知识眼界； 激发孩子的学习兴趣 ,调动学习的积极性； 培养良好的学习习惯； 对孩子的文化知识的学习进行必要的指导辅导； 创造良好的学习环境和气氛。 （二）家庭智育的内容 学龄前儿童家庭智育的内容： ①发展孩子各种感觉器官的能力。 ②带孩子接触社会和大自然 ,开拓他们的眼界 ,丰富他们的感性知识 ③在日常生活和户外活动中注意发展孩子的注意力 ,观察力 ,想象力 ,创造力。 ④通过看图画 ,唱儿歌 ,听故事 ,激。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。