第8讲“情感结构”与互联网社群——网络之“非理性”再认识内容摘要：
细致考虑” 2020年秋季 网络社会学 10 从这样的角度理解一系列网络事件 例如“小悦悦事件”、“正宁校车事件” —— 对非正义事件的愤怒比不愤怒的理性思考， 更能引发积极的抗议， 在愤怒中其实 已经包含了 对事件是非对错的 道义判断。 —— 冷静的思考往往 反倒成为无行动的 借口。 2020年秋季 网络社会学 11 网络情感的类型与功能 不同情感的不同作用： 恐惧 使人不敢参与抗争；而愤怒、忠诚、爱、同情、信任、喜悦等情感因素，却 能促使人们参与 到公共生活中；也有如戏谑，让人以 讽刺 的方式对待。 美国学者杨国斌认为， 最能 激发网民参与抗争的情感是，愤怒、同情和 戏谑。 再一般地说，前两种，在网络上体现为一种 悲剧 ； 后一种是喜剧。 最典型的，是 “恶搞”。 2020年秋季 网络社会学 12 一个泪湿互联网的细节 7月 23日晚 10时左右，追尾事故发生约 1个半小时后， D301次列车上大一女生朱平拨通家里电话。 做好一桌菜的朱妈妈从厨房跑去接电话，来电显示是朱平的手机。 “你到了 ?”母亲兴奋地问。 听筒里只传来一点极其轻微的声响， 很可能是重伤的朱平用尽力气留给母亲的最后一点讯息，令众多网友“泪眼滂沱”。 —— 《永不抵达的列车》 2020年秋季 网络社会学 13 “同情”：灾难面前的温暖 事故伤亡者多为中等收入者，而众多温州籍乘客更是生活在市场经济最发达的地区之一。 但“同情”已经 远远超过了某个阶层 ，成为整个社会人心和精神的凝聚力量。 在 43位“粉丝”超过 240万的演员明星中，有 36位对动车事故表达了关注， 关注率 %。 —— 武大沈阳教授统计。 姚晨引用了缅甸政治家 昂山素季 的一段话：“我们并不缺少发展所需要的科学与技术，但我们内心深处 依然缺少些什么 ，一种真正的心里温暖的感觉。 ”。阅读剩余 0%
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