研究生辅导讲座内容摘要:
( 深蓝色 )—可 读 可 檫 可 锁闭环醌式 ( 黑紫色 )—光 稳 定 态只可 读 不能 檫氧化 、 电锁定可见光檫紫外光写电锁禁阻光写禁阻还原 、 电开锁图 1. 二 噻烯 分子三 态种 分子 结构 及其光、 电双开关转换间 隔3 ~ 9 6 小时注 射光敏药物肿 瘤光 照肿瘤组织肿瘤杀死图 1 1 化 学 光 疗 的原理借助简洁美观的插图来形象地说明一般读者不熟悉的原理 , 可改善论文的可读性 标准仪器设备仅需标明其型号 、厂家 通用或标准的实验 、 测试方法不必详细介绍 , 只需标明有关参考文献出处 图 4 . 1 N a2 P F O O D R 实验 装置 图滤光片滤光片P M T准分子激光器 染料激光器染料激光器I2池Bo x c a r平均器A /D 转换PC计算机交叉热管炉P M TP M T泵浦光空心阴极灯探测光自行设计的实验方法和装置应有详细说明和附图 必要时 , 可附上实验装置照片 图 激光蒸发源与飞行时间质谱仪组合实验装置 结果与讨论 实验结果是论文的关键;研究成败由此判断。 全部结论和推论均以此为依据 用表格 、 曲线 、 图解 、 照片等来辅助说明 ,帮助读者理解 对结果如无深入的分析讨论 , 只是 “ 研究简报 ” , 不算是科技论文 对主要实验结果要逐项探讨 、 判断分析。 这是由表及里 、 由此及彼 , 从现象到规律 , 从感性到理性的提炼升华过程 合理的文章结构 ( 提纲 ) 依据可靠的实验数据 , 通过理论分析和逻辑推理 , 导出有价值的科学结论 科学性 、 严谨 性 、 逻辑 性 “正文” 写作要领 ⑴ 注意观点与材料的统一 , 用明确的观点来统率素材 ⑵ 丰富的数据 、 图表要合理地组织。 避免简单 、 杂乱的堆凑 ⑶ 论述的顺序 、 层次要符合思维规律 , 顺理成章 ⑷ 压缩 、 或删除一些众所周知的议论 , 突出论证新发现 、 新观点。 引导读者思考你的结果 , 判断你的论断和推理的正确性 ⑸ 论述自己工作要准确和明确 , 忌用隐晦 、 模棱两可的词语。 不要制造 “ 悬念 ” ⑹ 分析 、 推理 、 判断要注意逻辑性和科学严谨性。 绝不允许出现科学概念上的错误 ⑺ 评价 、 比较前人的工作时应实事求是 , 不要轻率地全盘否定。 谈及前人不足之处时用词应委婉 ⑻ 分析讨论部分不能偷工减料。 要善于综合运用基础知识和先进的软件工具提高理论水平。 使感性认识上升为理性知识 8. 结 论 ① “结论 ” 并非 “ 摘要 ” , 更不是详细摘要。 不应包含不属于结论的词句 ② 不要简单罗列成果 , 要突出通过研究所得到创新性的结论 有理论或应用价值的科学结论 + 恰如其分的自我评价 要求: 精炼 、 准确 、 严谨 ③ 未经充分证明的设想 、 推测和见解不能列为结论 ( 不应出现 “ 可能是 ” 、 “ 似乎是 ” 等字眼 ) ④ 如无扎实的结论不要勉强杜撰凑数。 但当心不要漏过一条真正的结论 ! (否定性的、负面的结论通常也是重要结论 !) ⑤ 对成果和科学结论的自我评价应实事求是 、 含蓄和留有余地 论文全文均禁止出现 “ 首次发现 ” 、 “ 首次提出 ” 及 “ 国内领先 ” 等不应在学术论文中出现的哗众取宠词语 9. 参考文献 可采用顺序编码制 , 或 “ 著者-出版年 ”编码制。 格式遵照 《 指南 》 的规定 按照校研究生院 2020年的新规定 , 参考文献必须统一按全文排列 , 不可分章排列 所列的参考文献均须在正文中被引用过 10. 致 谢 致谢对象限于在学术上对论文的完成有较重要帮助的团体和人士。 如无此类对象可不写 , 切忌罗列一大堆名单 用词应含蓄 、 恰当 , 严格限 200字以内 不应为导师写赞美诗 , 避免庸俗化 要求详见 《 指南 》 和 《 手册 》 学术论文仅列已正式发表和已有正式录用函的 , 并应分类列出: ⑴ 已在学报上刊登 ⑵ 已被学报录用 ⑶ 已在国际或全国性学术会议上发表 11. 个人简历 、 在学期间的研究成果及发表的学术论文 11. 附 录 可包括 : 不宜列入正文的冗长公式推导 、 辅助性数学工具 、 重复性图表 、 不能列入 “ 主要符号表 ” 的复杂有机化合物分子式 、 自编的计算机程序及说明等 ㈣ 学位论文常见毛病 ⑴ 论文结构 、 格式不符合规范要求 14个部分的名称 、 顺序 、 长短 , 版面 、 字体不严格遵守规定 科技名词 、 术语 、 计量单位 、 曲线 、 图表不符合中文论文的通用规范 同一化合物的多种称谓混用; 不同单位制的计量单位混用、中英文混杂: 纳米 , nm, 197。 ; 摩尔 , mol, Mol, M, N; kJ, KJ, Kcal; Pa, 帕斯卡 , 大气压 , mmHg。 小时 , hr, hrs; mg/升 , 毫升 •sec1, 滴 /min 数据表、曲线、插图的格式请参照 《 中国科学 》 、 《 化学学报 》 等核心刊物 表 化合物 X 、 Y 和 Z 的吸收光谱和31P N M R 特征化合物 溶剂 ( nm )31P N M R (。研究生辅导讲座
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制导致的。 因而加强师生之间的沟通交流迫在眉睫。 研究生与导师的关系: (1)定期给予自己挑战或计划,比如 1个月的计划,尽量完成,作为一种动力; (2)精读自己领域的经典书,因为他形成你的知识体系; (3)学会跨学科; (4)学会思考,傅斯年说过:“人一生只有 21个小时,另外 3小时是要思考的”。 (5)培养两只脚走路,一只脚用于学业,另一只脚培养其他兴趣,用来消遣;