略读课文的教与学内容摘要：
28．毛主席在花山 我 心 中 的 主 席 耿家庄小学 赵倩 在七十年代的我们眼中，主席的形象是高大的、神圣的，因为亲历 了那段充满回忆的年代，所以对他有份特殊的情感。 而对于这些八、九 岁的孩子来说，走进历史，面对曾经的艰辛，认识这位看似平凡但并不 平凡的主席，必须通过一些必要的教学手段，去缩短他们之间内心的距 离。 五年级上册最后一单元的主题是 “ 感受伟人的风采和凡人的情怀 ” 是 啊。 主席也是普通人，从平凡人的角度去触摸他的内心，也许会走得更 近。 《 七律 长征 》 中我们看到在主席领导下的红军历经千辛万苦，克服重 重困难，完成了二万五千里长征，在气势磅礴的语句中，我们感受到的 是主席的雄才伟略。 《 开国大典 》 中，我们又从高呼的那一句 “ 人民万岁。 同志们万岁。 ” 中 看到他对人民深深的爱。 那么 《 青山处处埋忠骨 》 中，又会让我们看到什么呢。 细细读来，这位父亲失 去爱子后那不能释放的彻骨悲痛，无不令人动容，他是一国之主，亦是一位普通 的父亲，他凡人的情感让我第一次感觉我们离他那么近。 课堂上在我的引导下，孩子们在主席的喃喃中、眷恋的眼神中、黯然的目光 中，感受到了父亲对儿子深深的爱。 课文结尾“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”让 孩子们陷入了一片沉寂。 课文中这一夜，主席是怎么度过的，课文并未提及，我 在猜想：在这个夜晚，在这间屋子里，在这位老人的身上到底发生了什么呢。 于是我和他们一起走进了那一夜。 我让孩子们结合课文的写法，抓住主席的动 作、神态去想象那一夜的情景。 有孩子写道： 深夜里，他抱住儿子进入梦乡，但是，那是错觉，那是儿子的棉 被。 风呼呼的吹着，他一点儿也不冷，因为他抱着自己的爱子，那颗火热的心温 暖了他冰冷的心房。 有孩子写道： 秘书出去后，主席在那里呆坐了几个小时。 渐渐天色暗了下去， 主席慢慢地站起身，向透过皎洁月光的窗边走去，他仰着头，伤心的泪水滑过他 苍老的脸颊，一滴一滴地滴在那。阅读剩余 0%
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