提高思想政治课复习效率

提高思想政治课复习效率内容摘要：

解题效能； 以临场状态做题； 多角度、多层面思考； 总结经验教训； 例题 2020年北京奥运会组委会确定的吉祥物具有 丰富的文化内涵 ， 其中包含了丰富的我国民 族文化。 “ 越是民族的越是世界的 ” ， 这观点 表明的主要哲理是： A、 事物是普遍联系的 B 、 矛盾具有普遍性 C、 全面的观点认识事物 D、 矛盾普遍性富于矛盾特殊性之中 例题 2 “城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，这种观点是： A、 唯物主义与唯心主义的对立 B、 辩证法与形而上学的对立 C、 理性认识与感性认识的对立 D、 发展的观点与静止的观点的对立 例题 3： 解放思想与实事求是的一致性 ， 体现了： A、 理论和实践的有机统一 B、 世界观与方法论的有机统一 C、 辩证法与唯物主义的有机统一 D、 主观与客观的有机统一 例题 4： “ 社会一旦有技术上的需要 ， 则这种需要会 比十所大学更能把科学推向前进 ”。 这表明： A、 感性认识是理性认识的基础 B、 科学的认识来自于主观需要 C、 实践是认识的目的和归宿 D、 实践是认识发展的动力 例题 5： 爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。 刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。 ”对于这一观点的错误认识是： A、 把科学技术与人的价值取向联系在一起 B、 科学技术作为人的工具是中性的 C、 把一切问题都归罪于科学技术 D、 任何一个科学技术都是 “ 双刃剑 ” 例题 6： 斯宾诺莎认为 ， 认识真理要以真理观念为依据。 经验主义者认为 ， 凡符合人的感觉的认识就是真理 ， 而与感觉背离的认识则不是真理。 波格丹诺夫认为 ， 真理是 “ 社会的全人类的经验形式 ”。 上述三种观点的共同点是： A、 不否认实践是检验真理的标准 B、 真理既来源于实践 ， 又能指导实践 C、 任何真理都是客观真理 D、 都在主观范围内寻找真理的标准 例题 7： 教条主义和经验主义都是错误的，这种错误观念在辩证法上直接违背了： A、 主次矛盾关系原理 B、 矛盾普遍性和特殊性关系原理 C、 内外因关系原理 D、 质量互变原理 例题 8： 古希腊哲学家泰勒斯认为，水是万物的本原，而毕达哥拉斯认为，数是万物的本原，万物的本原是一。 这两种观点： A、 都坚持了朴素的唯物主义观点 B、 都否认了世界的本原是物质 C、 是唯物主义观点与唯心主义观点的对立 D、 都违背了唯物主义的基本观点 例题 9： 只有增强自主创新能力 ， 改变一些重要领域的重要设备 、 核心技术上受制于人的状况 ， 才能进一步增强我国的综合国力。 这一观点中包含的哲理有： A、 外因要通过内因才能发挥作用 B、 解决问题要善于抓主要矛盾 C、 内因是事物发展的根本原因 D、 矛盾是事物发展的动力 例题 10： 鲁迅 《 集外集拾遗 〈 解放了的堂吉柯德 〉 后记 》 ： “ 但我们试问：十六 、 十七世纪时的西班牙社会上可有不平存在呢。 我想 ， 恐怕总不能不答道：有。 那么堂吉柯德的立志去打不平 ，是不能说他错误的；不自量力 ， 也非并错误。 ”这表明认识和判断事物： A、 要以时间 、 地点 、 条件为转移 B、 透过现象看本质 C、 要把握矛盾的主要方向 D、 新生事物战胜旧事物不具必然性 例题 11： 《 红楼梦 》 七十四回： “ 可知这样大族人家 ， 从外头杀来 ， 一时是杀不死的 ， 这是古人曾说的 ‘ 百足之虫 ， 死而不僵 ’必须先从家里自杀自灭起来 ， 才能一败涂地。 ” 上述材料说明： A、 否定是事物自身的否定 B、 规模的强大等于生命力的强大 C、 外因对事物的变化不起决定性的作用 D、 新生事物具有远大的前途 例题。