我的作品成果展示内容摘要：
景的文章，今天我们继续来学习一首写景的古诗，所写的地点是庐山。 一年级时，我们已经学了李白的 《 望庐山瀑布 》 ，大家一起来背诵。 今天，我们学习另一首写庐山的古诗 —— 诗人苏轼所写的 《 题西林壁 》 板书诗题，读诗题。 借助注释，理解诗题。 二．吟读诗句，理解诗意 听录音范读，画出诗的节奏。 自由读诗，读准字音，把握吟诗的节奏。 指明读古诗，要求读正确，读流利。 借助前预习，先在四人小组中互相说说自己对诗句的理解。 指名学生解释诗句。 齐读古诗。 ♪ 三、深入学习诗歌 ♪ 四人小组读古诗，互纠错误。 思考：这首诗中哪一部分是写诗人看到的。 哪一部分是写作者的感受的。 （前两句是写诗人看到的，后两句写感受。 ） ♪ 男生读一二句，女生读三四句。 ♪ 思考：诗人观察的角度有哪些。 ♪ 题干：诗人观察的角度有：选项： 从正面看和侧面看 从远处看和近处看 站在高处俯瞰、站在低处仰视 以上角度都有 上学期，我们学过 《 画杨桃 》 这篇课文，你还记得其中老师说的话吗。 （看的角度不同，杨桃的样子就不同。 有时候看起来真像五角星。 ） ♪ 同样作者从不同的角度看庐山，也看到不同的庐山。 下面是老师收集到的一些庐山的图片（出示庐山的图片）。 ♪。阅读剩余 0%
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