建设“三型”后勤推动后勤管理升级----山东科技大学后勤服内容摘要:
收 效 实现了预定目标 进行了系统的理论体系梭理 任务更明确 /思路更清晰 “学习” 型 后勤 建设 的 深层次 延伸 提出了后勤“六型干部”和“六型员工” 总结了科大后勤精神: 发扬老后勤精神 +融入新后勤元素 提升了服务理念、强化了服务意识 探索了发展方式:专业化的追求 企业化的管理模式、迎接社会化的挑战 渠道 服务理念 管理理念 三型后勤:学习型、和谐型、品牌型 像对待孩子或兄弟姐妹那样服务学生 永远变革、持续创新、追求完美 团结奋斗、自强不息、无私奉献 老后勤精神 变革创新、追求完美、和谐共赢 新后勤精神 “和谐” 型 后勤 建设 的 具体 做法 淡化正式工和临时工的身份差异,使用“员工” 重视员工的“发展权” 合同制员工的培养纳入公司体系 合同制员工的入党、入会、提干已经打破障碍 生活条件改善:住宿管理模式变革、条件改善 文化改善:建设科大最好的“员工之家” “和谐” 型 后勤 建设 的 目标 营造 团结友爱 干事创业 和谐共赢 的后勤内部氛围 品牌后勤建设 后勤管理升级的重要手段 “品牌” 型 后勤 建设 的。建设“三型”后勤推动后勤管理升级----山东科技大学后勤服
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判赔20万; 公安局处罚通知书和决定书同时到达,公安局败诉; 提出查询申请不见答复, 消防局不作为败诉; 查违章没有现场录像 , 交警证据不足败诉; 缴费后还要罚款 , 环保局岂能又收又罚; 受理投诉半年没音信, 市工商局被令给答复 …… 大家谈 : 请结合上述介绍,谈谈你的体会。 结论:坚持依法执政,加强制度建设,用法律、法规规范政府的行为,努力建设依法执政、公正严明的法治政府。
數如何~ Q4 要是孩子老是賴床,你會怎麼處理。 A小孩子本來就會這樣,要是上學遲到就糟了,做父母的當然該叫孩子起床。 B孩子上小學後還是會叫他起床,等他再大一點就買個鬧鐘給他,讓他養成自己起床的習慣。 至於會不會遲到,就是他自己的責任了。 C為了讓孩子習慣自己起床,我會告訴他:「爸爸媽媽不會叫你起床喔。 」但如果他真的起不來,我還是會叫醒他。 看解答 Q4解答 A小孩子本來就會這樣
官〉 》 “五一六通知” 毛泽东错误估计形势 形成林彪反革命集团、 江青反革命集团(四人帮) 二、十年内乱( 19661976) 文革最大冤案 —— 刘少奇含冤致死 “ 文革”的性质和危害 (1)性质: 一场由 领导者错误发动 ,被 反革命集团利用 ,给党、国家和各族人民带来严重灾难的一场 内乱。 国家政权遭到严重削弱,民主与法制被肆意, 国民经济发展缓慢,人民生活水平停滞。
纪律性 周边绩效 决策与授权 指挥与监控 计划与组织 人员和团队管理 管理绩效 绩效标准的表现形式 定量化标准和描述性标准并重 任务绩效 以描述性标准为主,定量化标准较少 周边绩效 管理绩效 Sample: 礼品销售小组组长 绩效指标 绩效标准 任务绩效 新产品质量 – 独特性:至少 3款不同于竞争者 – 适应性:适合于现有生产条件 周边绩效 纪律性 – 考勤:月缺勤时间不超过 2小时 –
系的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义。 者和知识的积极建构者。 建构主义要求学生面对认知复杂的真实世界的情境,并在复杂的真实情境中完成任务。 教师应当注意使机会永远处于维果斯基提出的 “ 学生最近发展区 ” ,并为学生提供一定的辅导。 五.建构主义的学习环境 ,学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。 在教学设计中,创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节。