幼儿一班张娟延边州和龙市头道镇第二幼儿园内容摘要：
教师：现在，我们就学习用朝语和大家打个招呼吧 !你好 ―― 安宁哈些要 ! 幼儿跟随老师入场 漂亮 朝鲜族的服装 不会 安宁哈些要 !) 让幼儿以欢快的心情投入到活动中 让幼儿了解延边朝鲜族民俗风情 以朝鲜族语言激发幼儿学习兴趣。 活 动 过 程 教 师 活 动 幼 儿 活 动 设 计 意 图 二、看课件，了解制作辣白菜用的蔬菜。 观看课件 教师：朝鲜族可是一个热情好客的民族，现在我们就去看看有什么好吃的来招待我们。 教师：在画面上你们还看到了什么 ? “今天我们就来学习一首关于辣白菜的儿歌 《 好吃的辣白菜 》 师：“腌制辣白菜需要什么蔬菜吗 ?” 幼儿互相讨论 出示蔬菜实物，让教师：“现在就把它们请出来。 ” 幼儿观看课件 打糕、冷面、辣白菜… 幼儿互相讨论腌制辣白菜需要的蔬菜 幼儿有节奏地说出蔬菜名字。 让幼儿能够形象的进一步了解朝鲜族民俗风情 引起幼儿发散性思考 ，引出辣白菜的主题 了解腌制辣白菜需要的各种蔬菜，并能初步感受儿歌的节奏 活 动 过 程 教 师 活 动 幼 儿 活 动 设 计 意 图 教师：我就是白菜，朝鲜族的妈妈呀就用我腌辣白菜吃。 ，请你们叫我两次名字，拍两次手。 师：我就是辣椒，我很辣，但含有丰富的维生素，吃了辣椒，请你们叫我两次拍两次手。 教师：要腌辣白菜没有我也不行。 大声喊我两声，拍两次手。 教师：要腌辣白菜没有我也不行。 请你们叫我两声，拍两次手。 教师：这四个是好朋友，少了谁都不行的。 也别忘了添加适量的盐、糖等调料。 白菜 白菜 辣椒 辣椒 大蒜大蒜 生姜 生姜 通过逐渐说出蔬菜，进一步掌握儿歌的节奏 活 动。阅读剩余 0%
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