如何撰写教育教学活动方案内容摘要：
④ 交流的价值 （五）创新性活动评价 创新活动的评价 ① 评价 突出激励与发展 ② 开放评价 ③ 对少年儿童创新精神的培养和创新潜能开发的评价 三、活动方案的可行性 （一）可行性的概念 符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。 具备方案实施的必备条件。 便于实施。 （二）在撰写教学活动辅导方案中 确定好活动目标 确定活动目标的要素 （ 1）符合辅导纲目的要求 （ 2）符合教材的特点 （ 3）符合学生的实际 确定活动目标的标准 （ 1）知识目标 （ 2）技能目标 （ 3）能力目标 （ 4）道德目标 （ 5）情感目标 显性目标和隐性目标 （ 1）显性目标 显性目标可以操作。 （ 2）隐性目标 隐性目标可以检测。 四、活动方案的示范性 （ 一）示范性的概念 具有鲜明的时代特征，体现当代活动发展方向和教育理念。 着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题。 有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响。 （二）示范性的作用 引领作用 导向作用 辐射作用 五、活动方案的完整性 （一）完整性的概念 活动过程完整。 实施步骤清晰、具体。 具体措施切实可行。 （二）完整性的要求 方案的名称 方案的名称要完整、规范。 例１： 《 专业 层次 活动 》 例２： 《 航海模型专业提高组古帆船模型制作活动 》 例３： 《 生物专业初级组针类植物的识别 》 方案的背景（需求分析）与目标 （ 1）依据什么举办这项活动（活动理念）。阅读剩余 0%
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