地理教研组主动发展简报内容摘要:
ekuaile 3 5 与高二( 2)班同学的告别讲话 李万龙 同学们好 ! 说实在话,通过这种方式和大家说话,我感觉有点不自在,一是因为我怕出镜,凡电视台记者来一中采访,我都避之不及。 当然我也知道这不是一个好习惯,但要改变也难。 二是因为我不上镜,怕对不起观众。 因此当毛珏她们第一次找到我时,我说我还是当面和大家说几句吧。 第二次她们又找到我,说前面三位老师讲得都很好,我如果不满足她们的要求恐怕有点说不过去。 因此今天就对着我不习惯的镜头说上几句。 说实在话,此刻我的心情是比较激动的,因为和大家相处了一年多,特别是小高考复习期间天天在一起,真得很快乐,现在要离开你们了,真的有点舍不得,尽管我们还在一个学校,一个年级。 现在就和大家做一个道别吧 ! 每年的这个时候,正是我们高二同学将要步入 18周岁或刚刚步入 18周岁的时候,学校每年都要举行成人仪式,经过这个仪式你们将成为一个成年人,这意味着,从此以后除了你的父母,别人都不再会 2020年第 4期 总第 16期 Chengzhangdekuaile 3 6 把你当成一个孩子,你将走向成熟,将要独立面对人生的重大问题。 你将有更多的责任,什么是责任。 歌德说,责任就是对自己要去做的事情有一种爱。 你们现在要做的事情主要是学习,学什么。 有人说学知识,知识就是力量。 知识有哪些。 英国哲学家斯宾塞将知识分为五种:一是直接保全自己的知识,如遇到地震了应怎么办。 生存技能。 二是间接保全自己的知识,即谋生技能,要有一技之长。 三是养育子女的知识,我们绝大多数人都要养育子女。 四是社会生活的知识,即公民知识。 五是满足自我爱好和情感的知识,如艺术欣赏、体育运动的技能等。 这些知识都很重要,我们不能仅仅为分数而。地理教研组主动发展简报
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团队合作 正反辩论 朗读吟诵 网络信息 时政新闻 …… “…… 要让全球六大洲的灯全点上的话 …… 真是光彩夺目,无比绚烂。 就像歌剧院的芭蕾舞动作一样有条不紊。 首先上场点灯的该是新西兰和澳大利亚的灯,随后他们就去睡觉了。 接着,就环中国和西伯利亚的灯夫登上舞台,他们很快就退到舞台后面去了。 然后,就轮到俄罗斯和印度的灯夫;接着是非洲和欧洲;再来是南美洲
城市:进入信息社会和知识经济时代的城市 特征:城市功能将发生历史性的变化(将成为信息流通、管理、服务中心);城市经济力由物质要素集聚转向主要是人力资本集聚;城市环境将得到很大改善( SOHU一族等缓解交通等)城市的人本特征进一步突出(闲暇,娱乐等);城市运行的民主性效率性得到根本性提高。 城市发展的规律 城市发展阶段 发展状况 城市建设 经济功能 城乡关系 古代城市 城市规模很小,数量很少
…… 1977年 ,联合国环境规划署设立一个统筹委员会来研究臭氧层 1978年 ,美国,加拿大,瑞典,挪威禁止使用 CFCs气溶胶。 1981年 ,UNEP开始启动保护臭氧层的政府间协商。 1982年后 ,由于没有其他的措施, CFCs的消费又在增长。 CFCs的工业需求不因其破坏臭氧层而受影响。 1985年 ,英国南极考察队发现了南极臭氧层严重变薄现象 南极臭氧洞。 1987年
结论:水通电分解成氢气和氧气,这说明水是 由 氢元素 和 氧元素 组成的。 氧气 氧气 氢气 氢气水 通电 + H2 O2 H2O 氧气 氧气氢气 氢气 点燃 + H2 O2 水 H2O 物质的分类 物质 混合物 纯净物 空气、溶液、合金 单质 化合物 C、 S、 P,ON H2, He、 Ne、Ar、 Ke、 Xe 氧化物 酸碱盐 注意分类标准 混合物与纯净物的比较 混合物 纯净物 定义