初中音乐1班学习简报内容摘要：
守。 勤勤恳恳，脚踏实地的干好自己的本职工作。 通过国培，是我更加自信。 身为一名音乐教育者我感到无比的快乐和自豪。 从近两个月来的国培使我更加对我的音乐教育教学工作充满信心和深深的希望。 国培使我增长了许许多多以前从未有过知识和教育教学经验和方法。 它教我怎样去搞音乐课堂教学研究，如何去做课堂设计，如何去写教学反思，如何去评价课程，如何去更加爱护学生等等。 总之，此次国培，让我充了不少的电，它使我重新认识自我，完善自我，站在新课标新课程岗位上走出自己的光辉道路 作品选粹（一） 关于识谱教学 发布者：樊勇 发布时间： 2020116 12:44:48 写一点在识谱教学中得小心得，我给学生教唱曲谱是从小学 4年级开始的，最初是按照传统的先唱谱在唱词的模式进行的，一段时间后发现我这里的孩子并不适应这种方法，边远团场的孩子基本没有什么兴趣班之类的课外辅导，所以很多孩子都是第一次接触乐谱，于是我改变了教学模式，先唱词在唱谱，根据旋律唱谱要比直接学歌谱简单的多，像这样学习两年后，到 6年级的时候 %90的学生基本都可以不用我教了，都能根据歌曲自己唱谱了，到初中我一般不给学生教唱歌曲和歌谱了，以欣赏为主，同时兼流行歌曲进课堂，引导他们有个正确的兴趣方向，不要听一些低俗的流行歌曲，引导他们的品位，学会品鉴歌曲，而不是随便乱听。 作品选粹（二） 创设情境，提升歌唱兴趣 发布者：郝雅婷 发布时间： 202016 10:46:34 音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。 教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，游戏，故事等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学以激发学生学习的兴趣。 教育实习时上的一节音乐课为例：当时我那节课的主要内容是教唱傣族歌曲 《 金孔雀轻轻跳 》 ，因为。阅读剩余 0%
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