初中英语一班学习简报内容摘要：
会。 我很着急，不知顾哪些学生好。 而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。 • 一．词汇 • 英语学习中，词汇是重要的。 词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。 那么我该采取什么方式来教学单词。 实践证明，传统教学中，讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。 尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。 • 重示范。 在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。 同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。 听清后再跟说。 确定学生大都听清，模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。 对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。 顺利完成音 形 义的逐步过度。 • 重情景。 单词是构成语言的三大要素之一。 人类思维活动是借助词汇进行的。 人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。 没有词汇任何语言都是不可想象的。 因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。 • 重迁移。 在教学中我们应提倡 “ 新旧贯通 ” 或叫 “ 相互迁移 ”。阅读剩余 0%
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