九年一贯课程导论教案设计

九年一贯课程导论教案设计内容摘要：

對「淡水在哪裡」瞭解多少。 一、 這裡有一份空白城鎮位置圖與地名卡，看看你是不是可以把卡片都擺在正確的位置上。 二、 根據地形圖，你是不是能說出淡水河的支流有哪些。 三、 看看區域地圖，你找得到淡水國中在哪裡嗎。 用經緯度座標描述淡水國中的位置。 從淡水捷運站到淡水國中又 該往哪一個方向走。 四、 在過程中我們利用各種不同型態的地圖，說說看這些地圖具有什麼樣的共通點。 一 二 三 四 評量 主題五：摩肩擦踵的假日淡水 學習領域：社會學習領域 (地理科 )、數學科 摩肩擦踵的假日淡水 （ 1） 社會學習領域：地理科 數學科領域 摩肩擦踵的假日淡水（ 2) 課程目的： 一、藉由猜測及推估，對淡水地區的人口數有一 初步的概念。 二、 學會將數據整理成次數分配表，並繪製圖表 三、能夠運用圖書館及網路收集人口統計資料。 四、瞭解各項人口指標的定義、計算方式及內 涵。 五、人口金字塔的繪製及比較。 六、瞭解台灣地區目前的人口問題。 摩肩擦踵的假日淡水（ 4） 基本能力： 一、規劃、組織與實踐。 二、培養獨立思考解決問題的能力。 四、表達、溝通與分享 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 摩肩擦踵的假日淡水（ 5） 上課地點： 教室、圖書館、電腦教室 教學評量： 學生發言情況、 地理學習單 、 數學學習單 、小組討論及報告情形 熙熙攘攘的人潮 姓名： 班級： 座號： 日期： 各位同學：假日的淡水街頭總是充滿人潮，但是這些人絕大多數並非淡水鎮民，你知道如淡水一共有多少人嗎。 讓我們利用圖書館和網路資源一起來找一找吧。 一、 淡水鎮目前的人口總數有多少人。 人口密度為何。 說說看你是在哪一本書或哪一個網站上找到這些資訊的。 二、 淡水鎮的人口成長率是多少。 在計算人口成長率的時候，你使用到哪些人口指標。 三、 台灣地區哪些地方人口較多。 近幾年來台灣地區的人口成長率有什 麼樣的改變。 四、 根據資料畫出台灣地區的人口金字塔。 一 二 三 四 評量 數學學習單 姓名： 班級： 座號： 日期： 題目一：請上網收集有關淡水的統計圖（例如人口統計圖，遊客統計量），並說明你在統計圖上面看到了什麼。 題目二 ： 將收集到的統計表格，繪製上課所介紹的統計圖，並說明統計圖所代表的意義。 一 二 評量 主題六：淡水的生態 學習領域：自然與生活科技領域 淡水的生態 (1) 課程目的： 一、 認識淡水的生態環境與自然的美好。 二 、 學習如何運用網際網路與圖書館找尋資料，並能以適當方式呈現資料搜尋的結果。 三、 以書面報告及口頭報告的方式，培養學生邏輯思思考、整合、組織及口語表達的能力，進而瞭解自我潛能，發揮獨特的創造力。 四、藉由對新聞議題的探討 淡水目前發展觀光，對當地環境及居民的影響 ，學習和不同意見的他人作溝通，並訓練規劃及組織的能力 ， 亦培養學生具有環境保育的觀念。 淡水的生態 (2) 基本能力： 一、了解自我與發展潛能 二、欣賞表現與創新 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 七、規劃、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 淡水的生態 (3) 教學評量： (1)學習單 (2)書面及口頭報告。