中文教学数位化﹕词处理软件在汉语教学中的应用及其对教学内容摘要：
採 用獨立的中文詞處理軟件，如南極星和新天馬 用在以下 幾 個方面：課堂与課外作業，寫報告、論文，閱讀和制作中文網頁，用中文寫電子郵件 戴維斯加州大學和美國長堤加州州立大學 一年級上學期開始，除了進行傳統的漢字辨認与書寫教學以外，在學期中 (約八個星期以後 )就開始教學生使用中文電腦 用南極星中文詞處理軟件練習中文拼音輸入，做簡單的作業。 輸入時按詞為單位，如 zhongguo, xuexi。 拼音調號用數字表示，加在每個音節最後： zhong1guo2, xue2xi2。 電腦自動將輸入的拼音轉換成漢字： “ 中國，學習 ”。 一年級下學期開始，所有作業、測驗和考試全部用電腦進行。 學生作業時用中文詞處理軟件。 作業做完以後用電子郵件以附件形式傳送給教師。 教師用電腦批改。 將錯誤處用紅色標識出來，并輸入正确的答案或評語 (藍色字 )。 然後將作業再用電子郵件傳送給學生。 測驗与考試則在電腦室進行，過程与作業相同。 測驗与考試卷全部打出來存檔(同時留存電腦文件 )。 五、使用中文詞處理軟件的初步結果 學生完成作業的速度越來越快 測驗中拼音錯誤減少 (不包括聲調錯誤 ) 學生在課堂上課文朗讀熟練程度和閱讀速度明顯提高 學生寫作能力提高，寫的內容也比以前深刻 學生通過大量。阅读剩余 0%
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