东华高级中学曹英姿

东华高级中学曹英姿内容摘要：

物质）。 PEP酶、 Rubisco酶 （审题错误加上被背景限制，没考虑酶的作用是催化，没有固定作用）。 两者都升高，玉米更显著 （未抓住题干上 “ 炎热夏天的中午 ”的关键字，或者是没有理解玉米和马铃薯的叶片气孔会部分关闭） 玉米和马铃薯的 C3含量均下降，玉米的 C3含量高于马铃薯 （按照自己的理解作答，没有考虑植物的实际情况，两者含量无法比较，只能是本物种的前后含量比较） 叶肉细胞的叶绿体 (有类囊体 ， 没有 Rubisco酶 ) 维管束鞘细胞的叶绿体 (没有类囊体，有 Rubisco酶 ) ATP [H] PEP酶 CO2 C4 C4 丙酮酸 （ PEP） CO2 C5 2C3 （ CH2O） ATP ADP+Pi Rubisco酶 多种酶 磷酸烯醇式丙酮酸 （ 第 26题图 ） 26题： （ 4）施有机肥能有效促进玉米生长，其原理是有机肥经分解后可为光合作用提供。 （ 5）玉米有氧呼吸过程中也有丙酮酸产生，该物质可在 中被彻底分解。 CO2（ 1分）和矿质元素 /无机盐（ 1分） 线粒体基质（线粒体 1分） 答题不完整 （对农家肥作用理解不到位、不全面 ） 叶绿体 （知识点没掌握，加上题干的信息干扰） 线粒体内膜 （有氧呼吸的各阶段反应场所的记忆混乱） 有氧呼吸第二阶段 （审题不清，把场所写成了反应阶段） 试 管 号 2 Ⅰ .甲、乙、丙三人：甲患肾小球肾炎（主要病征为蛋白尿），乙体内含有抗胰岛素受体的抗体，丙健康。 某同学用一定浓度的 NaOH溶液和 CuSO4溶液检测三人尿液中的异常成份，设计如下实验 (“+”表示添加）： 加入物质 ① ② ③ ④ 甲尿液 + + 乙尿液 + 丙尿液 + NaOH和 CuSO4的混合液 + + + 先加 NaOH，后加 CuSO4 + （ 1）①号试管起 作用。 •本题从课本基础实验入手，比较新的情景为依托，注重与生活、生产实际相结合。 考核学生从题干中获取信息、实验设计、分析与准确表达等多种能力。 考查探究实验设计的基本思想和方法，是否理解控制变量，体现了新课程理念。 •从评价情况看，本题 Ⅰ 部分，因评分标准苛刻，区分度不好，得分率整体很低。 试 管 号 2 Ⅰ .甲、乙、丙三人：甲患肾小球肾炎（主要病征为蛋白尿），乙体内含有抗胰岛素受体的抗体，丙健康。 某同学用一定浓度的 NaOH溶液和 CuSO4溶液检测三人尿液中的异常成份，设计如下实验 (“+”表示添加）： 加入物质 ① ② ③ ④ 甲尿液 + +。