触摸春天的教学设计内容摘要：
小女孩安静给你留下了怎样的印象。 ，边读边标注出自己不懂的问题，寻找学习伙伴帮助解疑。 3教师巡视指导。 ，在讨论 课文主要讲了一个小女孩穿梭在花丛中，她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然笼住了那逗留花丛中的蝴蝶。 许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞在了。 小女孩仰起头来张望。 2在说说小女孩安静给你留下了这样的印象。 3，安静是个独特的孩子，独特在那。 （是个盲童。 ）过 问题情境的创设，引导学生积极探索解决问题的方法，让学生了解课文的主要内容，体会安静的独特之处， 美美的读，体会随都有生活的权利，随都有属于自己的缤纷世界，懂得珍爱生命，热爱生 活。 合作研读，领悟语句 ，需要同学们联系上下文或自己的生活实际来理解，请同学们再来找一找、画一画、想一想，然后与小组内的同学谈一谈自己的 理解。 ，然后说一说自己的感悟和体会。 （教师鼓励学生发表不同意见，引导学生对文本进行细致的感悟） ，读出自己的理解与体会。 学生和小组内的同学一起讨论，完成任务。 学生自己读含义深刻的句子，并说自己的感悟。 3。阅读剩余 0%
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