感受生命的幸福

（ Uab0时， a点接电源的正极；反之 a点接电源的负极 ) 3 例题 1 例 1：电路如下图，已知 E1=4V， R1= R2=2Ω，R=1Ω，试用戴维南定律求 I和 U. 解：用戴维南定理求解，就是将电路等效为电 压源电路，然后求所要求的未知量。 （ 1）电路分为待求支路和有源两端网络两部分，如图（ a） 有源两端网络 待求支路 (a) （ c） （ 2）将待求支路断开

造和渲染气氛，缩短教学内容与学生之间的时空距离，使学生有身临其境之感。 及时而恰当的激励评价。 “副科”地位，在初一学生中历史科要占有一位的位置，需要老师做大量的工作。 网传中国当今 10大课堂教学模式 • 山东杜郎口中学的 “ 10+35”模式： 预习 、展示、反馈 • 山东昌乐二中的 “ 271”模式：研究学生、重视 自学 • 山东兖州一中的 “ 循环大课堂 ” 模式：把练习变成预习 ， “

需求 ， 知道文化是人类社会特有的现象。 、 思维方式和生产方式的影响 ， 说明现代社会中文化与经济 、 政治相互交融的意义。 赏析优秀文化产品 ， 感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界 、 增强人们的精神力量的意义 ， 确信其促进人的全面发展的重要作用。 第一课 文化与社会 第一框 体味文化 第二框 文化与经济、政治 一体味文化 文化“万花筒” 文化是什么。 文化的力量

时间和空间，使学生能够在课件的帮助下，把抽象的教学内容形象化，并借助课件的演讲解功能更好地理解课文。  本课件的课件立足于落实新的课标精神，较为生动和便利地

总体特征：两极格局形成；第三次科技革命兴起；新中国成立并向社会主义过渡。 （ 5） 20世纪晚期： （ 10年第 (4)问） 总体特征：两极格局瓦解和多极化趋势形成；中国改革开放，融入世界整体发展。 了解已考考点及特点： （必修一共 80个考点） ①罗马法的内容与作用（ 《 十二铜表法 》 ） 10 ② 三省六部制 10 ③ 明清君主专制制度加强的影响 0 10（ 38题） ④巴黎公社 10 ⑤

康危害程度的分析和评价； 析和评价； 置及有关制度建设的建议； ；。 三、职业病危害预评价 （三）预评价报告的审核程序 （ 1）建设单位向安全监管部门申请备案或者审核，并提交以下文件、资料 : 申请建设项目职业病预评价报告审核（备案）的公函 ； 建设项目职业病危害预评价备案或者审核申请书 ； 建设项目职业病危害预评价报告 ； 职业卫生专家对预评价报告的审查意见 和