义务教育学校管理标准学习体会

义务教育学校管理标准学习体会内容摘要：

接受教育 ,让每个孩子都能成为有用之才 ”。 管理 职责 管理任务 管理要求 一 平 等 对 待 每 位 学 生 维护 学生 平等 入学 权利 ， 落实招生入学方案 ， 公开范围 、 程序 、 时间 、 结果 ， 保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。 ， 不举办任何形式的入学或升学考试 ， 不以各类竞赛 、 考级 、 奖励证书作为学生入学或升学的依据。 ， 不分重点班与非重点班。 编班过程邀请相关人员参加 ， 接受各方监督。 ， 严格执行国家关于义务教育免费的规定。 建立 控辍 保学 工作 机制 ， 使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。 ， 每天统计学生到校 、 上课信息 ， 实行缺勤跟踪。 ， 在义务教育年限内为其保留学籍 ，在学籍系统中进行标注。 ， 针对辍学原因 ， 积极帮助学生返校。 满足 需要 关注 学生 需求 ， 通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传 ， 不让一名学生因学习 、 家庭 、 身体 、 性别等因素而受到歧视。 ， 并为其学习 、 生活提供帮助。 ， 配备专兼职教师。 ， 优先满足留守儿童寄宿需求 ， 寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。 （ 二 ） 促进学生全面发展  当前 ， 全面普及九年义务教育后 ， 我国教育改进发展进入到了全面实施素质教育 ， 提高教育质量 ， 促进学生全面发展的新时期。  十八大报告提出： 努力办好人民满意的教育。 教育是中华民族振兴和社会进步的基石。 要坚持教育优先发展 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务 ， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二 促 进 学 生 全 面 发 展 提升 学生 道德 品质 、 理想信念教育 、 优秀传统文化教育 、 公民意识教育 、 生态文明教育等 ， 让学生熟记并践行社会主义核心价值观。 《 中小学生守则 》 ， 让学生内化于心 ， 外化于行。 ， 统筹课程资源 ， 落实全员责任 ， 体现综合育人。 ， 开展适合的社会实践和公益活动 ， 增强学生社会责任感。 ， 培养学生良好行为习惯和健康生活方式。 《 中小学心理健康教育指导纲要 》 ， 将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。 配备专兼职心理健康教育教师 ，根据学生身心发展特点 ， 科学开展心理辅导。 帮助 学生 学会 学习 ， 激发和保护学生的学习兴趣 ， 培养学生的学习自信心。 ， 帮助学生掌握科学的学习方法 ， 养成良好学习习惯。 ， 培养学生良好思维品质。 ， 因材施教 ， 培养学生终身学习的能力。 增强 学生 身体 素质 1小时 ， 开足并上好体育课 ， 使每个学生掌握两项体育运动技能 ， 养成体育锻炼习惯。 ， 积极开展体育活动。 每年举办全员参与的运动会。 《 国家学生体质健康标准 》 ， 定期开展学生体检或体质健康监测 ， 重点监测学生的视力和营养状况 ， 及时向家长反馈。 建立学生健康档案 ， 将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 ， 加强科学锻炼指导和体育安全管理。 有效利用体育场地和设施器材 ， 满足学生体育锻炼需要。 ， 家校配合指导好学生课外活动 ， 保证每天小学生 10小时 、 初中生 9小时睡眠。 、 照明 、 通风 、 课桌椅 、 黑板等设施达到规定标准 ， 端正学生坐姿 ， 做好眼保健操 ， 降低学生近视率。 提学生 艺术素养 、 美术 、 书法课。 利用当地教育资源 ， 开发具有民族 、 地域特色的艺术教育课程 ， 培养学生艺术爱好。 ， 设置艺术教室和艺术活动室 ， 并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 ，满足艺术教育基本需求。 ， 因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。 ， 利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动 ， 有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。 培养学生 生活本领 ， 适当布置学生家务劳动 ， 培养劳动观念 ， 掌握初步劳动技能。 ， 采用 “ 校园加农户 ” 等方式积极组织学生参与卫生保洁 、 绿植养护 、 种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。 ， 组织学生到基地开展学工 、 学农等综合实践教育活动。 寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。 、 社区资源完成个性化作业和实践性作业。 （ 三 ） 引领教师专业发展  教育大计 ， 教师为本。 有好的教师 ， 才有好的教育。 《 教育规划纲要 》 提出：建设高素质的教师队伍 ， 加强师德建设 ， 提高教师业务水平 ， 提高教师地位和待遇 、 健全教师管理制度。 三 引 领 教 师 专 业 发 展 加强教师管理和职业道德建设。 经常开展师德教育和法制教育 ， 增强教师立德树人的荣誉感和责任感。 ， 阅读经典 ， 提高修养。 要求教师衣着整洁得体 ， 语言规范健康 ， 举止文明礼貌。 ， 不讽刺 、 挖苦 、 歧视学生 ， 不体罚或变相体罚学生 ， 不收受学生或家长礼品 ， 不从事有偿补课。 ， 保障教师合法权益 ， 完善教师考核评价机制 ， 激发教师的积极性和创造性。 ， 经常组织形式多样的活动 ， 定期安排教师。