unit1hereiam授导型教学设计内容摘要：
cle、 kite、 skateboard、ball（３）能利用上述单词描述某人的特征 过程与方法：引导学生逐步说出句子，抓住特征，仔细观察。 培养学生观察、思维及归纳能力，并同时提高学生的语言运用能力。 情感、态度与价值观：使学生在学习中体验到成功与自信，激发学习英语的兴趣，逐渐养成自主学习的习惯。 教学重点及 解决措施 利用人物图片观察人物特征能较容易的说出句子。 教学难点及 解决措施 用所学能内容连贯的形容人物。 教学设计思路 1. 以歌曲引入新课 2. 出示标题交流： 3. 说一说你的朋友 “ 找朋友 ” 4. 观察人物特征、 5. 学习知识点 6. 朋友连线 7. 自由讨论 8. 小结 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 逐渐学会描述人物 掌握基本的人物特征的单词以及词组 计算机、投影仪显示内容 使用投影仪显示出演示文稿的内容 激发学生的学习兴趣，培养学生认真细致的学习习惯 教学过程 教学环节 教学内容 所。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。