theoryandpracticeofenglishlanguage内容摘要：
生的英语技能就会达到自动化的程度，并形成语言习惯。 在学习英语过程中有薏地调整生理活动、心理活动，改善学习环境和学习气氛，从而使无意识学习能比较充分地发挥作用。 3．小学生英语学习是模仿接受到创造表达的过程。 学习英语的过程是：模仿接受 —— 加工改造 —— 创造表达 在英语学习中，表达有三个不同的阶段： （ 1）适应性表达 例如： T: What’s this? It’s a pen. S: What’s this? It’s a pen. （ 2）练习性表达 例如： T: What’s this? It’s a pen. Work in pairs. S: What’s this? It’s a red pen. （ 3）交际性表达 例如： T: What’s this? It’s a pen. Make a dialog with your desk mate. S1: What’s this? S2: It’s a pencil. 4．小学生英语学习是由错误到正确的发展过程。 这一规律使学生在英语学习中敢谈、敢听、敢说、敢写，最为紧要的是敢学。 5．小学生英语学习是既学语言又学文化的过程。 寓英语学习于文化学习之中，了解语言国的风土人情和文化习俗等。阅读剩余 0%
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