3练习、巩固概念1课本练习1,2(2)数轴上表示3的点在原内容摘要：
打下良好的基础 • 阅读与思考 阅读与思考 观察与猜想 实验与探究 信息技术应用 综合与实践 ▶ 相关内容的拓展与延伸 翻币问题 归纳推理 生物中的最佳角 ▶ 数学历史的介绍 负数 数学符号 方程的由来 “几何”的由来 ▶ 数学思想的反映 翻币问题 归纳推理 ▶ 相关内容的应用 联产品的成本计算 生物中的最佳角 水库相关数据收集的重要性 • 关于数学活动 • 数学活动属于课程标准 “ 综合与实践 ” 的内容。 它是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。 应认真体会 “ 实践 ”“ 综合 ” 的含义。 在 “ 数学活动 ” 的教学中，强调 “ 实践 ” 就是要让学生参与活动的全过程，要发挥学生的自主性，让学生动脑、动手、动口以体现活动的全面性；强调 “ 综合 ” 就是既要注重数学内部知识间的联系，也要注重数学与生活实际、其他学科之间的联系，从而体现数学知识的综合应用。 不要把 “ 数学活。阅读剩余 0%
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