20xx年师德师风建设工作总结内容摘要：
进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。 根据我校师德师风建设活动DOC 格式， 方便 您的 复制修改删减 计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》 认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。 从《规范》中的八条严格要求自己，并开展 互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。 开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 开展青年教师“师德师能”演讲赛 全校 23 名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师 风演讲比赛。 他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。 在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。 教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。 结对帮困助学一批“弱势”学生 对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。 开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。 我校开展了教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。 为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，DOC 格式， 方便 您的 复制修改删减 生生帮困活动。 行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。 班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。 同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。 这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；。阅读剩余 0%
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