20xx民主评议工作总结4篇

20xx民主评议工作总结4篇内容摘要：

工作安排、组织协调和监督检查。 领导小组下设评议办，负责日常工作，并设资料员，由许可担任，负责行评工作相关资料的搜集整理。 学校将民主评议列入工作日程，工作专班联系实际详细制订工作计划，责任到人，负责对外宣传、意见反馈、整改落实和督办工作，做到事事有人抓、件件能落实。 制订出确实可行 、有效的措施，使民主评议工作与日常教育教学工作有机结合。 同时，聘请了行风监督员，明确了职责和任务。 （二）广泛宣传，积极发动 在行风评议准备阶段，校领导首先召开了领导班子民主评议专题会议，然后召开全校教职工会，进行民主评议工作动员，组织全体老师学习有关文件精神，做好组织发动宣传工作，制订了《民主评议工作实施方案》。 将其工作方案公布于校园网上、校园橱窗上和板报上。 特别是坚持把治理乱收费和师德师风建设作为工作重点，建立了工作机制，让师生知晓率达到 100%。 同时，多次向全校教职工深入动员，进一步端正全体教师加 强行风建设的思想认识。 （三）开门评议，虚心求证 学校多渠道、多形式广泛征求意见。 学校首先开始班子自查，教师自查。 其次，走访座谈。 学校采用走出去，请进来的办法，通过 开门评教活动、召开家长座谈会、走访县、乡人大代表和政协 委员等形式，广泛征求社会各界的意见和建议。 其三，学校采用多种形式的问卷调查。 发放家长问卷调查 300 份，收回 282 份，满意票为 270 票，基本满意为 12 票，收集建议和意见，归纳出10 条热点难点问题。 发放学生问卷调查 1072 份，收回 1061 份，通过汇总统计，学生对教师的满意率达 95%。 其四，教 师家访，了解对学校工作的意见和建议。 最后，开展三评活动，即教职工评学校领导班子、学生评教师、社会和家长评学校。 （四）自查自纠，边整边改 教师个人自查，主要对照评议重点，严格按照评议细则的要求，结合征求的意见开展自查自纠，自己制定整改目标，进行自我教育，学校对教师整改情况进行监督。 学校工作自查，一是五查五看，即：查思想，看是否牢固树立了为人民服务的宗旨和以学生为中心的服务意识；查工作，看是否忠于职守，爱岗敬业，为人师表，无私奉献；查作风，看服务行为是否符合中小学教师职业道德规范，有无脸难看、话难听、事难 办，向家长索要财物等现象；查纪律，看是否严格执行上级收费政策，有无乱收费，以教谋私，体罚变相体罚学生等现象；查制度，看是否存在制度不健全和有章不循等问题。 二是对群众提出的意见和建议，以及在自评中发现的问题，要认真深入剖析整改，制定整改措施，向社会公开承诺，明确责任领导、责任处室、整改完成时间。 三是针对存在的问题，建章立制，堵塞漏洞，坚持能整改的迅速整改，有难度的创造条件改，与政策法规不符或不合理要求的，向教职工 解释清楚的原则，加强整改，以扎实的行动，让广大群众真切感受到学校风气好转，推动了学校教育教学工作。 三、解决问题，有效整改 我们针对民主评议中广泛征求到的意见、建议及民主评议工作中的薄弱环节，我们认真研究制定整改方案，将存在的问题分解到责任到人，逐条逐项抓好落实。 做到热点问题常抓不懈，坚持标本兼治，严格收费纪律，加强监督检查，加大查处力度，全面规范收费行为。 难点问题下猛药，建立健全惩防体系，充分体现教育在先、预防在先、监督在先，逐步铲除滋生腐败的土壤。 （一）坚决治理乱收费，努力改善办学条件。 严格控制收费项目，积极落实 义务教育阶段公办学校一费制收费办法，推行收费公示制度，增强收费工作透明度：公开收费依据、收费标准、收费范围、收费使用结果、常规性收费项目，在开学前进行公开，设置公示牌，接受社会监督。 目前我校收费非常规范，学校没有违规收费。 今年，学校基础建设。 在县政府和财政局、教育局的大力支持下，投资 440 多万元，建起了一座高标准教学综合楼，办学条件大为改善。 （二）重师德建设，造良好师风。 在新课程改革日益推进的今天，我校不断追求品味和精细化管理，远离浮躁和功利，更加重视学校的精神内涵，提出了创全面发展之优，示个性 教育之范的办学目标，确立了为学生的终生发 展奠基，为学生、家长和社会提供优质的教育服务的办学理念。 为此狠抓学校的师德师风建设，广泛开展职业道德教育，做到教育为人民服务，爱岗敬业，为人师表。 公开向社会承诺加强校风和师德师风建设八条，在教师中制定了师德师风八不准。 同时开展世界观、人生观、价值观教育，端正态度，认真进行学习和整改。 我们一贯倡导：校园无小事，事事都育人；教师无小节，时时都育人；爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神；视质量如生命，视学生若亲子 ；教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求 真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 开展师德评选和各类评优、评先活动，树立典型，铸造师魂，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。 老师们自己加强业务训练，勤练内功，外塑形象，真正做好学生的表率，做学生的知心朋友。 学校还组织教师开展讲师德、比奉献、塑形象活动，倡导奉献精神，增强教师的事业心和责任感。 同时随时注意关注贫困生，始终不忘关注贫困生的学习生活情况，学校认真落实寄宿生贫困补助的政策外，由校团委对贫困生予以物质精神的帮助，使他们能够安心地在校学习。 在师德管理上，我们实现了从结果性评价到发展性评 价的转变。 课改新理念提倡对教师实施发展性评价，以学生的全面发展和是否利于教师的职业道德为准则来评价教师的师德师风。 我校及时建立适合教师个性化发展的评价机制，建立多元的师德评价体系。 学校领导充分利用反面典型教材。