20xx新苏科版小学信息技术四年级下学期教案

20xx新苏科版小学信息技术四年级下学期教案内容摘要：

（ 3）师生小结 ,引入新课。 板书课题： 设置动画效果。 二、任务驱动，自主探究 任务一：为“印象江苏”演示文稿中的“江苏简介”幻灯片设置“典雅”型动画方案。 （ 1）明确任务。 （ 2） 自主学习。 ①阅读教材，学习操作过程。 a、打开演示文稿，选定“江苏简介”幻灯片。 b、单击“动画”选项卡中的“动画方案”命令。 c、在“幻灯片设计 动画方案”任务窗格中单击“典雅”型动画方案，观看动画效果。 ②小组讨论交流。 ③练习操作。 修订栏 15 / 32 （ 3）汇报交流。 （ 4）巩固深化。 为“我的兴趣 爱好”演示文稿中的“自我介绍”设置不同的动画显示效果。 任务 二 ：使用 “ 自定义动画 ” 命令将 “ 印象江苏 ” 文本框设置 “ 飞入 ” 效果 师： （ 1） 打开“印象江苏”演示文稿， 选定 标题幻灯片中的 “ 印象江苏 ” 文本框。 （ 2）单击 “ 动画 ” 选项卡 中的 “ 自定义动画 ” 命令。 （ 3）在 “ 自定义动画 ” 窗格中，单击 “ 添加效果 ” 按钮，指向 “ 进入 ” ，单击 “ 飞入 ” 选项， 设置飞入动画效果。 重点介绍 “ 自定义动画 ” 对话框，这里面有什么选项，可以设置怎样的效果。 讨论：如何 设置“作者：小问号”文本框和“江苏行政”地图动画 效果，小 组间边操作边讨论。 汇报：请同学上台做小老师演示。 再显示 “ 印象江苏 ” 标题，最后显示“作者：小问号”文本。 任务 三 ：设置幻灯片的切换 方式 刚刚我们学习了根据对象设置的 “ 自定义动画 ” 效果，在 演示文稿 中还能设置每一页幻灯片的播放方式，这就是 “ 幻灯片放映 ” 中的 “ 幻灯片切换 ” ，请同学们自己把书翻到第 121页，自学 “ 幻灯片的切换 方式 ” 学生自学完以后，教师请学生介绍并演示如何进行操作。 （设置、修改、自动播放） 重点强调： “ 幻灯片的切换效果 ” 对话框有什么选项，可以设置怎样的效果，与 “ 自定义动画 ” 对话框进行比较，加深学生 认识。 小结：你学会了什么。 请同学们来说说我们今天学习的 “ 自定义动画 ” 和 “ 幻灯片的切换效果 ” 有什么共同点和不同点呢。 让学生进行比较，充分了解两者的区别。 讨论坊： 如何快速的给所有幻灯片设置切换效果。 作品展示、评价 ： 通过多媒体电子教室展示部分学生的作品 . 实践园：为“我的兴趣爱好”演示文稿中的幻灯片设置切换效果，设置“切换方式”为“时间控制”，时间间隔为“ 3 秒”。 三、小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了设置动画方案，设置动画效果，幻灯片的切换，通过这些操作可以让演示文稿动感十足，增强演示效果。 16 / 32 第 22 课 插入超链接 （课型：新授 设计： 授课时间： 月 日） 教学内容： 插入多媒体文件 教学目标： 1．让学生了解演示文稿中超链接的制作方法。 2．通过超链接的设置，让学生初步掌握获取交互式 信息 的方法。 3．通过设置超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。 4．通过超链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。 教学重、难点： 重点：演示文稿中超链接的设置 方法。 难点：动作按钮的设置方法。 课时安排： 1 课时。 教学过程： 一、激情引趣，导入新课 （ 1）演示“印象江苏”演示文稿，让学生观察超链接的作用。 （ 2）学生讨论：怎样实现幻灯片间的自由跳转。 （ 3）通过文字、图片、文本框、艺术字、动作按钮等的超链接实现跳转。 （ 4）师生小结，板书课题： 幻灯片链接。 二、范例讲解，掌握方法 （ 1）为“目录”幻灯片中“美丽江苏”文字设置超链接。 师：示范讲解操作过程： ①打开“印象江苏”演示文稿，单击“目录”幻灯片。 ②选定“美丽江苏”文字，右击 ,在快捷菜单中选择 “ 超链接 (H)...”命令，弹出“插入超链接”对话框。 ③单击左侧“链接到：”中“本文档中的位置 (A)”项 ,在“请选择文档中的位置 (C)：”中选择 “美丽江苏”的幻灯片，单击“确定”按钮。 4 播放幻灯片，体验链接效果。 巩固练习：用同样的方法，为“和谐江苏”、“文化江苏”、“美食江苏”设置相应的超链接。 实践园：打开“我的爱好”演示文稿，为“目录”幻灯片中的文字添加超链接。 17 / 32 （ 2）为“美丽江苏”幻灯片设置动作按钮“返回目录”返回到“目录幻灯片” 师：从“美丽江苏”跳转到“目录”幻灯片，可以采用什么方法。 生： 用文字超链接跳转。 师：我们除了用以上方法外，还可以通过动作按钮返回。 师：为“美丽江苏”插入“返回目录”动作按钮。 示范讲解操作过程： ①选定“美丽江苏”幻灯片。 ②单击“插入”选项卡中“形状”命令下拉按钮，在弹出的选项中单击“动作按钮”的“自定义”图标。 ③将指针移动到幻灯片合适位置，拖动出一个大小适中的按钮，弹出“动作设置”对话框。 ④单击“超链接到”单选框下的列表中，选择“幻灯片 ...”，在“超链接到幻灯片”中选择“ 3”。 ⑤单击“确定”按钮，在动作按钮上添加文字“返回目录”。 播放幻灯片，体验链接效果。 生：完成教师示范操作的任务，总结使用按钮进行链接的方法。 拓展练习：根据幻灯片的背景，尝试修改“自定义”按钮的填充色和文字的颜色。 （ 3） 为“目录”幻灯片中的昆剧图片设置超链接到“文化江苏”幻灯片 师：从“目录”幻灯片昆剧图片跳转到“文化江苏”，还可以采用什么 方法。 师：示范讲解操作过程： ①打开“印象江苏”演示文稿，单击“目录”幻灯片。 ②选定昆剧图片，右击 ,在快捷菜单中选择 “超链接 (H)...”命令，弹出“插入超链接”对话框。 ③单击左侧“链接到：”中“本文档中的位置 (A)”项 ,在“请选择文档中的位置 (C)：”中选择 “文化江苏”的幻灯片，单击“确定”按钮。 ④播放幻灯片，体验链接效果。 探究屋：用这种方法，为“我喜欢的一门书”中的图片设置超链接到“凤凰学习网” ( 生：上机练习。 师巡视指导。 师生总结：链接到幻灯片与网站地址的异同点。 实践园：打开“我的兴趣爱好你”演示文稿，为“目录”幻灯片中的图片添加插连接。 四、小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了插入超链接的方法，在演示文稿中插入适当的超链接，可以使我们的演示文稿更活跃、更有灵性，希望同学们能利用这一方法实现演示文稿的自由跳转。 18 / 32 第 23 课 放映幻灯片 （课型：新授 设计： 授课时间： 月 日） 教学内容： 放映幻灯片 教学目标： 学习演示文稿 的全局播放方法，自定义播放的方法和添加演示文稿背景音乐的方法。 通过掌握演示文稿的放映操作和演示文稿背景音乐的设置，让学生掌握幻灯片的播放技巧。 充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。 教学重、难点： 重点：演示文稿背景音乐的设置。 难点：演示文稿背景音乐的设置。 课时安排： 1 课时。 教学过程： 一、 谈话导入、激发兴趣； 同学们，我们通过前面的学习，制作了许多演示文稿。 如果我们想把这些作品展示出来，那么该怎么办哪。 这节课我们一起来学习《幻灯片的 放映》。 大家高兴吗。 二、 任务驱动、实例演示； 教师播放 “ 印象江苏 ” 演示文稿 （让学生有目的的学习）。 并提问： 我们 学习任务是什么。 （交流总结 如何播放“印象江苏”演示文稿，如何设置它的背景音乐。 这节课我们的出本节课的学习任务为学会放映演示文稿和 背景音乐的设置。 ） 任务一：演示文稿的全屏播放 师：如何从第一页播放“印象江苏”演示文稿，播放进行中如何跳转到“美食江苏”页，如何在页面上进行标记。 生：阅读教材 130 页，自学课本内容，尝试完成操作。 师演示操作： （ 1） 打开“印象江苏”演示文稿。 修订栏 19 / 32 （ 2） 单击“幻灯片放映 ”选项卡中的“从头开始”按钮，开始全屏播放演示文稿。 （ 3） 右击播放的幻灯片，弹出“播放导航”菜单，对幻灯片进行定位播放。 （ 4） 使用“荧光笔”工具对播放内容进行标记。 （ 5） 播放完毕，按 ESC 键返回编辑状态。 学生练习 学生讨论，总结操作步骤。 任务二：演示文稿的自定义播放 师：由于时间紧张，老师指向播放演示文稿“印象江苏”中的第 4,5,6,7 的 4 张幻灯片。 我们应该如何操作。 生讨论，总结播放方法教师强调不能删去演示文稿的其他幻灯片。 生自学教材 132 页。 并尝试操作 教师示范操作： （ 1）单击“幻灯片放映”选项卡中的“自 定义放映”命令，弹出“自定义放映”对话框。 （ 2）单击“自定义放映”窗口中的“新建 ...”命令，添加需要自定义播放的幻灯片后，再单击“确定”按钮。 （ 3）单击“自定义放映”窗口的“放映”命令，观看放映效果。 实践园： 为“我的兴趣爱好”演示文稿设置“自定义放映”，观看放映效果。 任务三：为演示文稿添加背景音乐 教师分别播放添加背景音乐和没添加背景音乐的两篇 wps 演示文稿“印象江苏”，让学生欣赏比较。 师：哪个演示文稿好，好在哪里。 生：讨论回答，因为有背景音乐。 师：如何为演示文稿添加背景 音乐。 出示任务： 请同学们尝试为演示文稿“印象江苏”添加小问号文件夹下“ 茉莉花”背景音乐。 学生参照书本 133 页内容，自主探究。 教师演示操作： 20 / 32 （ 1） 打开“印象江苏”演示文稿。 （ 2） 单击“插入”选项卡中的“背景音乐”按钮，弹出“从当前页插入背景音乐 ...”对话框。 （ 3） 调整“背景音乐”图标的位置，全屏播放演示文稿，试听效果后保存。 作品展示、评价 通过多媒体电子教室展示部分学生的作品 . 学生总结操作步骤。 实践园： 给“的兴趣爱好”演示文稿添加背景音乐。 三、小结任务，结束新课 今天这节课我们学习了全屏播放 演示文稿和自定义播放演示文稿的方法，在播放演示文稿过程中可以对播放内容进行适当的标注。 我们还可以为演示文稿背景音乐，可以使我们的演示文稿更活跃、更有灵性。