20xx年度科研工作总结内容摘要：
引领教学改革 推动学校整体发展 教科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。 我们注重实践，追求实效，通过课题研究实现校内外各 3 种教育资源的整合，实现探究性学习与 学科的整合，实实在在地为教育改革服务，推动教学改革的发展。 龙头课题《教师专业发展促进学校内涵发展的研究》以教师“镜子”工程为开端，三次对照，内化行为；《“以读带说”的实践与研究》，使朗读真正成为学生自发、喜爱的一种语文活动，并把美术、舞蹈、音乐等引入朗读教学中，把朗读作为一个内心体验、表情达意的过程，我们的校园出现了“让琅琅书声重回校园”的喜人景象；《在课堂教学中引导学生自主研读的探究》改革传统阅读教学模式，把探究性学习融入阅读课堂教学中；《中西方节日文化的研究》构建了横跨各学科、纵跨各年级的具有原创性的德 育教育主题，寻找探究型课程与德育整合的快捷方式，建立“体验育人”的教育模式；《英语词汇多元化教学的实践与研究》，鼓励教师积极探索课堂教学新模式，鼓励教师教法创新，导中激趣，灌中求实，使学生在课堂中学会、学懂、学透；《。阅读剩余 0%
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