20xx年小学二年级心理辅导辅导课最佳方案

20xx年小学二年级心理辅导辅导课最佳方案内容摘要：

找水果 （课件出示迷宫游戏 —— 五个小朋友分别 找自己对应的水果。 规则：限时二分钟，全部完成后举手。 ） 教师在游戏过程有意识地增加外界干扰，提高游戏难度：如放录音、弄破气球、做动作或将书本、铅笔盒碰翻等。 师：时间到了，这次的迷宫游戏可不那么轻松了吧，谁来说说，这是为什么呀。 （受干扰者谈自己的感受、失利的原因。 ） 请一生向冠军请教成功经验。 师：原来咱们的冠军可是把心思全部用在走迷宫上了，虽然在走迷宫的过程中出现了干扰，但他还是管住了自己，用心来指导眼睛，这样就成功了。 （二）反口令游戏： 第一步： 老师先和其中一组同学示范游戏，其他同学监督。 访谈交 流：谈谈为什么会做错动作。 怎样做才能使动作不出错。 小结：看来，注意力集中了就能听清口令，动作也就能做准确。 第二步： 师：接下来我们增加点游戏的难度，现在游戏的规则是：全班同学分成三组，老师给每组下达不同的口令，大家要做出相反的动作。 当老师给下一个队下达口令时，前一个队就恢复原位。 第三步： 师：同学们真了不起，注意力集中了，耳到，心到，行动就到。 假如再增加难度， 19 大家敢挑战吗。 这一关的游戏规则不仅要求大家动作要做正确，同时还要说出正确的口令应该是什么。 要求动作迅速， 口令下达 两秒后没做出动作或做错 、说错者 ，都算失败。 感悟交流：参与了这三次‚反口令‛游戏，你有那些感悟。 明白了一个什么道理。 孩子们畅所欲言，用自己的语言说着自己在游戏中取得成功的做法，也客观地分析了做错的原因何在。 师：通过刚才的游戏，我们明白了要想集中注意力，首先要做到 ‚心到‛，然后眼睛、口、耳朵都要到，只有这样才能集中注意力。 同学们看，我们的祖先在造字的时候就已经想到了，注意力集中了，学什么都快，人才会变得越来越聪明。 （板书：耳 、口、心，组合而成一个‚聪‛字。 ） 四、情境再现，内化升华 师：我们的生活五彩缤纷，充满了新奇与诱惑，在这 样的情况下还能不能集中注意力呢。 请欣赏短剧 —— 新版《小猫钓鱼》。 （请事先准备好的学生上台表演） 小品概要：猫哥哥和猫弟弟一起去钓鱼，猫哥哥自夸比猫弟弟聪明。 蝴蝶飞来了，猫哥哥去捉蝴蝶了；一会儿又来了一群小伙伴做游戏，猫哥哥又跑去玩游戏了；卖雪糕的来了，正渴着的猫哥哥当然又走了，到最后一条鱼也没钓着，伤心极了…… 师：为什么猫哥哥又聪明又能干却连一条小鱼也没钓到。 把你们的想法说说。 如果你是猫哥哥，你会怎么办。 请同学们以表演的方式展示给大家看看。 （小组讨论准备） 小结：看来大家刚才看得确实很认真，表演的 非常精彩，解说的同样到位，要钓到鱼，就要高度集中注意力，不能三心二意，而要想注意力集中，关键是看自己。 五、回归生活，学以致用 师：在学校开展的‚烦恼大扫除‛活动中，好多同学都有成长中的烦恼，咱们一起来看看乐乐怎么了。 我们能帮帮他吗。 短片内容：乐乐早晨起床晚了，来不及吃饭，上英语课的时候，在练习本上画鸡腿，被老师发现了，被老师点名批评了。 数学课上，操场上传来了阵阵呐喊声，原来一年级的小朋友正上体育课呢，乐乐忍不住要开小差了，全神贯注的去看他们游戏了， 20 这不，当堂检测时候，乐乐要傻眼了…… 师：什么原因使乐乐 这么苦恼。 你们想对乐乐说点什么。 小结：在平时的学习生活中如果遇到注意力不集中的时候，要管住自己，眼到，手到，心到，做到我的注意我做主。 尽管这很难，但是我们还是要不断训练自己的坚强意志，克服弱点，抵制诱惑，老师相信同学们一定能够作到‚我的注意我做主‛。 21 爱心小天使 活动分析： 从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。 在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。 设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵， 润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。 充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。 活动目标： 从小树立感恩的心，争做爱心小天使。 以自己的行为带动身边的人，使大家都树立爱心。 在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。 活动重点： 在活动中感受亲情，学会表达感恩之情。 活动难点： 从小树立爱心，以自己的行为带动身边 的人。 活动准备： 每个同学一张纸卡；以小组为单位准备鸡蛋若干，棋子若干，书包 适合年级： 二年级 活动过程： （一）拣棋子游戏，感受母亲辛劳 学生以小组为单位选一名同学参加游戏比赛。 参赛同学将书包绑在腰前，书包中放一只生鸡蛋。 要求参赛者在三分钟之内，尽可能多地拾起地上的棋子，同时必须保护好书包中的生鸡蛋，拣多者为胜。 请参赛同学谈感受。 小结：是啊，父母对我们恩重如山，我们应该做一个爱心小天使，感恩父母，孝敬父母。 （板书：爱心小天使） （二）感悟亲情，学会感恩 师举事例《扭曲了亲情》，引发学生思 考。 听了这则报道，你有什么感受。 亲情小测试。 你们对父母是否有一颗感恩的心呢。 （现场测试） 出示三个问题： 22 （ 1）你每年过生日，父母都为你做了什么。 （ 2）你知道父母的生日是每年的几月几日吗。 父母过生日，你为父母做了什么。 （ 3）平常，父母为你做了什么，你为父母做了什么。 通过刚才的亲情小测试，你有什么感想。 （板书：学会） 学会表达感恩之情。 教师过渡语：请大家闭上眼睛，想象假如劳累的一天的父母就在你的眼前，此时，你最想为父母做什么。 板书： 一句话语 一个行动 一份努力 一点进步…… （ 三）总结升华，熏陶情感 参考性结语结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。 心存感恩之心的人，一年 365 天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。 引导学生表达感恩之情。 让我们怀着一颗感恩的心（完成板绘），用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情 —— 呼唤（爸爸 —— 我爱你 妈妈 —— 我爱你） （四）活动延伸 ,布置爱心家庭作业 以小组为单位讨论，在今后的日子里我们都应该 为父母做些什么。 全班交流： （ 1）送父母一句温馨的祝福； （ 2）给父母讲一个开心的故事； （ 3）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。 （ 4）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚； （ 5）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 (6)自己制作一个孝心记录卡，把自己感恩父母的事情记录下来。 ………… 23 参考资料： 扭曲了的亲情 2020 年 5 月 30 日在中央电视台《聊天》节目中报道了这样一则新闻：农民陈老汉有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。 为了让小良完成学业，年近 50 的陈老汉和病弱的老伴不得不卖血换钱。 连续 6 年，卖出的血量能装满两个汽油桶。 然而，明知父母艰辛的小良自读大学后 6 年没有回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。 当节目现场陈老汉含泪呼唤时，满座的学子无不为之动容，而作为当事人的小良竟然对央视记者说：‚我爸在电视台这么说我，他有病。 他是一个残酷无情的人……‛ 24 谁最重要。 【活动思路】 现在的小学生绝大多数都是独生子女，存在以自我为中心，只想做红花不会做绿叶的心理和现象。 《谁最重要。 》中，想方设法和学生一起创设多 种情境、设计各种游戏。 在游戏中，在听故事后，让他们敞开心扉，讨论、交流、自助互助，让他们能亲身体验到团队精神必要性和重要性，感悟平时的学习、生活中与人配合的需求 ,提高团队的意识。 因此，设计了心理健康教育活动课《谁最重要。 》。 【活动准备】 千手观音图片 学生每人穿一件带纽扣的衣服。 小垫子若干个 多个手帕，一条绳子 手指套 5 个。 歌曲 【活动过程】 一、谈话导入，揭示课题 （出示千手观音图片 1） 同学们，看老师给你们带来了什么。 （千手观音。 ）在哪儿见过。 （春节晚会上）你当时看了以后有什么样的感受。 （华美、壮观、太精彩了。 这些聋哑人太了不起了。 ）是的，那我想问大家一个问题：你认为参加演出的这 20 位演员，谁最重要。 （。 ）哦，你认为最前面的这个女孩最重要。 这个问题确实不好回答。 不过上完这堂课以后我相信你一定可以找到答案。 二、游戏引路，操作体验 扣纽扣：（教师举起左手）同学们，这是什么。 （手。 哪只手。 左手）教师再举起右手，问：这呢。 （右手。 ）回答正确。 请大家伸出你的左手和右手。 教师（双手互相抚 摸）问：你喜欢你的左手和右手吗。 （喜欢）那么这两只手你更喜欢哪一只呢。 （右手）为什么。 （因为它可以帮助我写字、画画、干好多好多的事。 ）好，请把你衣服的纽扣解开先，下面我们来个小比赛怎么样。 用你最喜欢的这只手来扣纽扣，比一比，看谁扣得快，好吗。 请注意：用几只手。 一只。 好，请把另一只手背起 25 来。 谁完成了就举手示意我。 好，比赛开始。 加油啊，同学们 … ..好，第一，第二，第三。 停。 下面进行第二轮的比赛，请先将纽扣都解开，好，听好，这次请用你的两只手来扣纽扣，听明白了吗。 还是比一比谁的动作快，谁完成了还是举手示意 我好吗。 好，我宣布：比赛开始。 哇，这次快多了。 冠军马上就要产生了。 第一，第二，第三。 好，比赛结束。 怎么样。 两次扣纽扣比较一下，你有什么感觉想要和大家说说。 生 1：一只手太难扣了。 生 2：两只手一起做就容易多了。 生 3：每只手都有它自己的作用。 过渡：恩，看样子两只手同样都很重要，只是分工不同而已。 其实在生活中还有有很多事情都需要他们两个的亲密配合，对吧。 同样，人作为一种社会个体，力量也是有局限性的，有很多事情需要大家一起来做才行。 还想不想做个游戏了。 原地起立：每组来两个人，把鞋脱下，请大家坐 在垫子上，双手抱膝坐好，好，下面试试你能不能站起来。 注意：膝盖不要分开，怎么样，很难吧。 下面，你俩背顶着背再试试你能不能站起来。 怎么样，通过这个游戏你能得到什么启示呢。 生 1： 没有他我根本站不起来。 生 2：一个人很难做成的事，两个人一起做可能会做成功。 在从坐到站起来的这个过程当中，你觉得你和你的搭档谁的作用更大一些。 （一样大，同样重要）好，请回到座位上。 还有谁想体验一下。 现在正是春季，春回大地，柳绿花红，一片迷人景象，可是也正是火灾的多发季节。 同学们，老师想知道，当火灾突然降临的时候，你们会逃生 吗。 你们都很棒。 可是你们知道吗，中国现在有 6000 万残疾人，当火灾来临的时候，他们如何逃生呢。 这里有一位盲人和右腿残疾的人住在一起，有一天，房子突然起火了，他们该如何逃生呢。 让我们模拟演练一下。 师宣布游戏规则： 盲人用手帕捂住双眼，右腿残疾的人用双手抱住右腿。 桌子和绳子是障碍物，必须避开障碍物，一旦碰上就葬身火海。 20 秒钟后房屋就要倒塌，必须在规定时间内逃出。 选出 3 组同学参加游戏 . 选出一生倒记 数。 26 大家准备好了吗。 好， 看哪位同学能胜利逃出火海。 我宣布：游戏开始。 （。 ） 师：你葬身火海，逃生失败，你有什么想说的吗。 （我看不见，撞到桌子了；我跳不过绳子） 你俩胜利逃出火海，有什么秘诀。 （我的眼睛看不见，就背着她，听她的指挥。 ） 观众也可以发表一下见解：你俩个人顾个人肯定不行，应该互相帮助一下。 让盲人背着右腿腿残疾那个人 ,这样或许还有生的希望。 ） 师：好，让我们再来体验一次。 谁想来。 好，准备好了吗。 祝贺你俩，逃生成功了。 我问问你，你觉得在刚才逃生过程中，你俩谁更重要一些。 （同 样重要）好，请回。 看完了刚才的游戏后，让我们静下心来想一想：一个人的力量到底有多大。 （很微弱，很渺小，需要别人的帮助。 ）和别人在一起呢。 （力量就会成倍增加。 ）是的，一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后会怎么样呢。 会比花岗岩还坚韧。 ~沙子和水泥、石子、水混合后是什么。 对，混凝土。 对，它坚硬无比，盖楼房离不开它，那么你认为在混凝土里面，沙子、水泥、石子和水哪一个最重要。 （同样重要，缺一不可） 小结：是的，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，装点春天需要每一朵小花的芬芳。 三、情景感染，激发情感 过渡：说 到这儿，我想起一个故事，想不想听。 故事的题目叫《手指的争论》 有一天，五根手指在争论着谁 最重要 而吵起架来。 “你们谁也不必再和我争，我就是家里的老大。 你们看，主人如果要赞美人时，总会把我竖得直直的。 在重要文件上盖手印，也还得由我负责才行。 ”胖胖的大拇指不屑一顾地说。 食指一听，火冒三丈地站起来说： “谁说你 最重要 呢。