20xx市场营销专业人才培养方案

20xx市场营销专业人才培养方案内容摘要：

业岗位流程 专业教师任职资格 专职教师： 具有一定的市场营销专业知识能力，熟悉营销岗位要求，能胜任营销专业基础课和专业课的教学和科研能力，能为学生做示范，有创新能力，有团队合作精神，有良好的师德，热爱教学工作，具有高校教师资格证及本专业相关的专业职 称资格。 兼职教师：行业企 业从事营销相应岗位工作，具有相关工作的丰 富经历，具务较强的专业技能，熟悉工作流程，热心教育，能指导学生完成教学任务。 （二）、教学设施 校内实训室、基地建设要求 序号 实训室名称 实训功能（项目） 主要设备名称 数量 配件 数量 1 市场营销实训室 营销 沙盘 电脑 50 电脑软件 1 2 会计实训室 手工记账及电算化会计 电脑 50 电脑软件 1 3 市场调查实训室 电话访问 电脑 50 电脑软件 1 4 工商模拟市场 公司运作及推销技巧 帐篷及桌椅 20 —— —— 6 （ 2）校外实训基地建设要求 序号 基地类别及数量 实训岗位 实训任务 1 市场调查公司 2 家 市场调查及咨询 掌握市场调查的方法 2 销售类公司 2 家 销售助理 掌握推销技巧及手段 （三）、教材及图书、数字化（网络）资料等教学资源 积极采用优秀高职高专教材或本教研室教师参与编写的教材，选用近三年出版的高职高专教材达到 80%； 编写反映新知识的讲义，特别是专业实训教材。 教材选用合理，保证专业的教学质量。 为了保证教师的“教”和学生的“学”，学校还需购置必要的市场营销专业类图书资料，以供学生参考和学习； 通过建设专业核心课程的网络课程、优质课程，学校建设数字 图书馆和教师推荐市场营销专业专题学习网站，进一步丰富本专业的数字化、网络化教学资源。 十一、 课程考核评价方式 根据不同的课程，采取灵活多样的考核、考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。 考核分为考试和考查两种。 成绩由平时成绩和学期考试成绩组成。 学生平时成绩由作业（含未独立设课的实验、实习、调查等，约占 30%）、课堂 讨论、质疑答问（约占 30%）、平时测试（约占 40%）等组成。 考试课程必须进行学期考试，形式有开卷、闭卷，笔试、口试等。 平时成绩占 30%— 50%，学期考试成绩占 50%— 70%。 选修课、讲座、实践性的课程及毕业实习、毕业论文等，采用优、良、中、及格、不及格五级分制评定。 实践性课程（含学期实习与实训、假期社会实践、毕业顶岗实习等）的考核以行业或企事业单位指导老师的考核为主，校内指导老师或课程授课老师为辅。 通过评价、考核方式改革使学生牢固掌握所学的理论知识，学以致用，重视职业能力的培养。 7 十二、必要的说明 （一） 教学方法与手段建议 根据学生的特点，选择适合学生特点的教学方法，做到因势利导、因材施教。 多采用启发式教学法、任务驱动教学法、案例分析教学法等，充分发挥多媒体在教学中的作用。 （二）为体现学院的商贸特色，在全院公布的公共选修课程范围内，开设《市场营销基础》及《电子商务概论》两门课程；配合当代大学生人品塑造工程，开设《大学生职业人品与修养》课程。 十三、 专业实施周历表、 课程设置与教学进程安排表、 各类课程学时学分比例表 ： 附表一： 市场营销 专业实施周历表 （见附表一） 附表二：课程设置与教学进程安排表（见附表 二 ） 附表三：各类课程学时学分比例表（见附表 三 ）。