[汇编]教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案

[汇编]教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案内容摘要：

题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩 的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 “ 电子称象 ” 这堂课学生的主要活动是（ BD）。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、在因特网上查找与学习内容相关的资源。 B、自主测试。 C、小组合作完成“ 称象 ” 任务。 D、自主进行模拟 “ 称象 ” 游戏。 E、展示学习成果。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学 生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 对课程教学实施的评价主要包含以下方面（ ACDE）。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价 某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、教学结果。 B、教学环境。 C、教学对象。 D、教学手段。 E、教学过程。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评 价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（ ACE）。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优 劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、学生。 B、组长。 C、老师。 D、校长。 E、家长。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 新课程评价的特点包括（ ACD）。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、评价的标准分层化。 B、评价的方式个性化。 C、评价的内容综合化。 D、评价的主体多元化。 E、评价的目的突出化。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 教学组织形式的主要作用有（ BC）。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 价 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、活跃课堂气氛。 B、提高教学效率。 C、满足不同学生的不同学习要求。 D、实现不同的教学目标。 E、控制教学进度。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评 价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 教学评价的方式包括（ ABCD）。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 评价 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、量规。 B、档案袋评价。 C、问卷调查法。 D、观察法。 E、图表法。 教 育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 价 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 小组合作学习的基本要素是（ ACDE）。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 价 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、小组成员间要形成荣辱与共的关系。 B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩。 C、小组成员要有充分的交流。 D、小组成员要很好地合作。 E、小组要开展自我评价。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优 劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 三、是非题 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 性评价 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 多媒体教室不一定用投影仪。 （ A ） 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学 结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、是。 B、否。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布 症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。 （ B ） 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌 莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、是。 B、否。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍 蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。 （ A） 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、是。 B、否。 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 语音教 室也可以用来上音乐课。 （ A） 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 A、是。 B、否。 教育技术能力中级培训模块三测评 试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王涪评棺沏批途磅漂干未慎萄易坐矩 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定 、衡量，并给以价值判断。 （ A） 教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案教育技术能力中级培训模块三测评试题及答案一、单选题 55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣 ,这样的评价是 ( A ). 在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布症嵌莲帅凿咽砍摆蚌隘抠铱对餐徽嫉悟字硫揉夹嘿煞宜板扬钾噶陡蝉倍蚊扣艘溉懂宦音焦琐粟轮涛员受敛香权王。