[建筑]辽宁铁道职业技术学院精品课程

[建筑]辽宁铁道职业技术学院精品课程内容摘要：

业发展需要，形成了基于铁路信号控制设备维护职业岗位行动领域的学习领域课程体系。 《铁路区间信号设备维护》课程是我院铁道通信信号专业的核心专业课，主要培养“铁路区间信号设备维护”的职业能力和职业素养，也是获取中级信号工职业技术资格的主要支撑课程之一。 铁路区间信号设备对于保证行车安全，提高区间通过能力、改善劳动条件等起着显著的作用。 本课程是“铁道通信信号”专业的核心专业课程，主要讲授在铁路运输中单线广泛使 用的 64D 型半自动闭塞设备、双线广泛使用的 ZPW2020 序列移频自动闭塞设备以及UM71 移频自动闭塞设备的维护；使学生掌握目前我国铁路上广泛使用的区间信号自动控制设备的组成、工作原理、使用、测试与安装维护，故障处理等知识，在此基础上，掌握各种区间信号设备正常工作状态与指标，从而能熟练分析与判断各种实际应用中的故障，达到设备维护职业技能要求，并具有一定的施工技能。 它的前期专业基础课是《微机原理》、《实用电工电子学》、《铁路信号基础设备 .维护》、《铁路信号电源设备维护》等。 其中《铁路信号基础设备 .维护》为我 院的国家级精品课程，《微机原理》为我院的院级精品课，专业基础课的建设为该课程的学习打下良好的专业基础。 先修课程《实用电工电子学》、《微机原理》、《铁路信号基础设备 .维护》 .等的学习，为本课程继电器电路的分析、测试与维护；发送器、接收器等设备的测试与维护；轨道电路的故障分析与处理；设备电气参数的测试等提供理论知识，职业技能基础。 本课程为后续课程《铁路信号施工》《行车调度自动控制设备维护》、《列车自动控制设备维护》等的学习提供必需的专业基础知识和专业基本技能。 本课程的教学参照铁路电务系统设备维护实际工作过 程进行，以“理论够用、实践为主”为基本原则，在我院区间实训中心进行“教、学、做”一体化教学，以学生为主体，在做中学。 以每种区间设备的每个部件为载体。 以其调试、安装、测量与使用、故障分析与处理为任务，进行设备的维护工作，培养学生“做事和做成事”的能力。 12 42 课程设计的理念与思路 职业教育是要培养“具有综合实践能力”的技术干部，必须让学生在真实工作环境和过程中解决问题。 即基于工作过程，培养学生“做事”和“做成事”的能力。 本课程设计基于铁路区间信号设备维护岗位的实际工作过程，确定岗位具有完整工作过程的工作任 务，分析完成任务所需的职业能力、确定学习目标。 力求突出学生的主体地位，注重学生综合职业能力的培养。 方法能力： 培养获取知识的能力，即自学能力、自我发展能力、学习能力，社会能力。 专业能力：培养学生能够运用所学知识，解决实际问题。 包括：  掌握各区间信号设备正常工作状态以及正常工作指标；  熟练使用各种仪器仪表测试检修各种区间信号设备的各种电气参数；  测试、检修设备的能力；  掌握轨道电路的调整；  掌握各种区间信号设备室内、室外设备的构成。  熟练识读铁路区间信号设备接线图、配线表；  熟练电缆径路以及每个联结点布局 ，卸装区间设备各种箱盒；  熟悉区间设备的开通；  分析故障、处理故障的能力； 课程设计的原则是：实施基于工作过程的目标驱动式方设计课程的教学 13 5．教学内容 51 教学内容的针对性与适用性 区间闭塞设备是铁路大提速的关键环节，近年来，随着铁路运输业的发展， 铁路信号技术设备更新 速度加快 ， 传统的自动闭塞设备 正逐步淘汰，新建和大修改造的 区间 大量应用 新型 自动闭塞技术， 《 区间信号设备维修 》 课程原有的教学内容许多已陈旧， 需要补充ZPW2020A 新设备，改变运行方向的新技术 的内容。 另一方面 维修部门 广泛应用 新型仪表更好的维修手段。 在新编的教材中，删除 国产的移频自动闭塞和交流计数自动闭塞 等内容，增加 ZPW2020A 自动闭塞工程设计内容，保证 学院 的教学与铁路现场技术发展的同步。 大多数高职学生毕业后将到铁路工程部门和运营维修单位，从事信号设备的施工安装、开通调试等工作，熟练地阅读设计图纸，掌握信号设备施工安装的技能和 维修 标准是本课程的主要任务。 因此， 我院 《 区间信号设备维修 》 课程 的教学， 改变 了 重 理论 、轻 维修 的思想， 教学计划 专门安排 64D 半自动闭塞实习两周。 保证学生能学有所用，适应未来工作的需要，充分体现出本课程 的针对性和适用性。 52 教学内容的组织与安排 由于原有教材内容陈旧，结构也不尽合理，不适应当前教学的需要，由学院教师和企业工程技术人员合作，结合铁路现场技术设备重新编写了 《 区间信号设备维修 》 教材， 新教材不仅融入了最新闭塞设备 ，更重要的是突出了实践为主的职业教育教学特色，为实现本课程的教学目标提供了保证。 发挥现代化教学手段的优势，开发制作多媒体课件和电子教案，利用生动形象的表现形式展示 设备工作过程和维修方法；采取视频录像等方式在课堂上介绍信号设备施工安装过程和技术标准。 引用电务段案例说明区间 信号 设备 的 设计、施工 和维修 标准。 安排 现场教学，大大提高了本课程的教学效果。 53 教学内容的具体表现形式 为了便于学生掌握闭塞的各种设备，我们按照闭塞设备的发展过程安排具体的教学内容，避免概念混淆。 在第一章中重点讲授 64D 半自动闭塞设备构成、使用、电路的工作原理及故障分析。 安排实验和实习演练，解决学生能够维修设备。 第二章讲授自动闭塞的基本知识，第三章讲授沈山线上使用的 UM71 自动闭塞制式，第四章讲授长大线和新建线上使用的 ZPW2020A 自动闭塞设备。 第五章讲授实现双向自动闭塞的改变运行方向电路。 按 照学生的认知 规律， 重点内容进行了详细地分析，使学生进一步加深对闭塞 概念、 半自动闭塞和自动闭塞的理解。 为了保证课堂教学的实效性，本课程充分利用了我院实习站场等演练基地，进行现场教学，对照实际设备，讲授设计、施工内容，使课程教学做到理论与实践的统一，增强了学 14 生的感性认识，化。