20xx年审定辽宁省小学信息技术三年级上册教案

20xx年审定辽宁省小学信息技术三年级上册教案内容摘要：

右击、双击的操作。 并让同学自己练习下。 三、巩固练习 让学生单击【开始】按 钮。 指向【所有程序】，单击【游戏】，单击【纸牌】。 通过让学生玩纸牌，来熟悉鼠标的操作。 单击，双击，拖动。 指向等操作。 四、课堂小结 同学们，这节课我们学习了鼠标的基本操作。 谁来说说鼠标都有哪些基本操作。 都是怎么做呢。 学生回答： 教师归纳总结 五、板书设计 教学回顾： 第 7 课 键盘一家亲 课时安排： 1 课时 教学目标： 了解键盘分区 初步掌握基本键的操作方法。 会使用主键盘区常用的控制键 教学重点：初步掌握基本键的操作方法。 教学难点：会使用主键盘区常用的控制键。 教具选择：电脑。 多媒体。 教学地点：信息教室。 教学过程： 一、倒入新课 同学们，上节课我们学习了鼠标的使用。 而键盘同鼠标一样，也是我们使用计算机时的一个重要的输入设备。 我们可以通过键盘将命令、数字、文字等信息“告诉”给计算机，它是人们与计算机沟通、进行信息交换的桥梁。 要想更好地使用计算机，我们一定要学会使用键盘。 二、新知讲解 键盘分区。 同学们，我们仔细看一看键盘。 我们来数一数键盘上一共有多少个键位。 数完之后，学生回答： 104 个。 教师：是的， 104 个。 那么你们谁知道键盘分哪几个区呢。 学生回答： 教师讲解： 键盘一共分为五个区，他们分别是：主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区和妆台指示区。 边讲解，边给同学指出相应的区域的位置。 主键盘区 同学们，这五个区域内，哪个区域的键位最多。 学生回答：主键盘区。 教师：是的，主键盘区键位是最多的。 同时。 它也是我们平常用到最多的地方。 在这里有 AZ 键，有数字键，还有几个功能键。 下面老师给你们讲解这几个功能键的作用 （ 1）空格键：空格键是键盘上最大的键。 每按一下，屏幕上就会多一个空格，光标就会像候鸟移动一步。 （ 2）大小写锁定键：大小写锁定键是切换键盘上字母的大小写输入 的。 每按下一次，进行一次大小写的转换。 （ 3）退格键：退格键又叫删除键。 每按一次，光标就后退一步，并把左侧的字符删除。 （ 4）回车键：回车键指挥着所有命令。 按下回车键，才能进行下一步的操作。 同时回车键还有让光标换行的作用。 （ 5）上档转换键：上档键在主键盘区左右各有一个，按住它可以打出主键盘区数字键上面的符号。 同时还有很多其他功能，等我们讲到的时候，老师再给你们介绍。 键盘操作额正确姿势 键盘上字母键中排的 8 个键位： A、 S、 D、 F、 J、 K、 L；这八个键位称为基本键。 两手的大拇指轻放在空格键上。 其余八个 手指头一次放在这八个键位上。 手指弯曲成弧形。 三、巩固练习 单击【开始】，指向【所有程序】，单击【附件】，单击【记事本】。 在记事本中练习键盘的基本功能。 四、课堂小结 同学们，这节课我们认识了键盘。 哪位同学可以说说我们这节课你知道了哪些功能键的作用。 五、板书设计 教学回顾： 第 8 课 我的信息化社区实践 课时安排： 1 课时。 教学目标： 理解信息在生活中的应用和重要性。 理解信息技术工具在生活中的应用。 教学重点：理解信息在生活中的应用和重要性。 教学难点：理解信息技术工具在 生活中的应用。 教学地点：兴油小区。 教学过程： 本节课是社会实践课，因此我做了如下安排： 在社区实践活动前。 先制定一个计划方案，可以用笔写在纸上，或者使用计算机帮助我们完成这项任务。 实践活动的内容是收割农作物。 我们要先了解收割的方法，那去哪里获取这样的信息呢。 可以去图书馆查阅书籍，也可以借助计算机在网络中查找相关的信息。 准备出发。 这时候需要和同学们确定集合的时间和地点。 提前确定好出发的时间。 地点。 出发前，了解下天气情况。 可以通过报纸、电视或者收音机，计算机来获取当天的天气信息。 秋收活动让我们收获了快乐，为了记录这个快乐、幸福的场面，同学们用照相机保存下来。 快乐的时光总是短暂的。 为了记录下来参与活动的感受。 用笔或者计算机写一篇日记。 板书设计： 教学回顾： 第 9 课 我与 Win7 初接触 课时安排： 1 课时 教学目标： 认识 Win7 的操作界面和图标。 学会简单的图标操作。 教学重点：认识 Win7 的操作界面和图标。 教学难点：学会简单的图标操作。 教具选择：多媒体。 电脑。 教学地点：信息教室 教学过程： 一、导入新课 我们在之前学习了键盘和鼠标的操作。 进一步了解计算机的使用。 计算机不会说话，也没有听力，它究竟是如何与我们沟通，从而获得需求信息，并执行相应任务的呢。 本节课，我们就来认识实现人机互交操作的重要软件 — 操作系统。 二、新知讲解 图标 同学们，当我们按下计算机的开机键，唤醒计算机开始工作的时候，我们眼前的显示器是不是出现在这样的画面。 （这时用多媒体展示教师电脑桌面）。 它就是Win7 操作系统的界面。 被称为“桌面”。 我们来认识下电脑桌面上的图标吧。 用多媒体展示电脑桌面上每个图标代表的意义。 给学生讲解。 任务栏 用多媒体给学生展示哪里是任务 栏，其中包括：【开始】按钮；程序按钮区。 通知区。 时间 /日期区。 教师：同学们，我们注意观察任务栏最左面有个和桌面背景一样的按钮。 这个按钮叫开始键，单击它会弹出【开始】菜单，通过它可以快速打开计算机的大部分程序，现在我们点击【开始】按钮。 看看程序菜单里都有哪些程序。 三、巩固练习 改变桌面图标大小 在桌面空白位置单击鼠标右键，选择【查看】命令。 在【大图标】、【中等图标】、【小图标】中选择其一，就可以改变桌面图标的大小。 排列桌面图标 在桌面空白位置单击鼠标右键，选择【排序方式】命令；在【名称】、【大 小】、【项目类型】和【修改日期】中任选其一，即可以相应的方式将桌面图标重新排序。 四、课堂小结 教师：哪位同学说说这节课我们学会了什么。 学生回答： 教师继续问：还有没有其他同学补充。 学生回答： 教师小结，本节课我们学习了桌面上图标都是做什么的，以及改变图标大小和怎么排列图标顺序。 五、板书设计 教学回顾： 第 10 课 DIY 个性桌面 课时安排： 1 课时 教学目标： 学会设置桌面背景。 学会在桌面上添加小工具。 教学重点：学会设置桌面背景。 教学难点：学会在桌面上添加小工具。 教具选择：电脑，多媒体。 教学地点：信息教室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，桌面是电脑开机后出现的第一个界面，桌面上的快捷图标、按钮、小工具及背景图片的添加设计能给操作者带来便利，不同桌面的设。