20xx年上期学校工作总结[编辑版]

20xx年上期学校工作总结[编辑版]内容摘要：

一、强化了教师的培训 教学质量高 低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。 学校积极鼓励教师进修，如雷海燕、彭朝丽老师利用业余时间进行“中升专”刘小平老师“专升本”的提高学历学习，幷取得了学历。 学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。 本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。 二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平 第 X 页 共 X 页 教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。 学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责， 把科组长直接推上台。 科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。 学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老 师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。 三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的基础。 抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。 开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。 每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。 学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。 上课前老师们都踊跃报名，积极准备， 大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。 业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。 一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体 教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。 我们还坚持利 用时间或晨会加强对教育教研工作的指导。 在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教 第 X 页 共 X 页 师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。 促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。 规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。 一学期来 加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进行随堂听课，优化教师的课堂教学。 行政能带头进行听课，行政听课都达到 24 节以上，教师听课达到 15 节以上。 四、广泛开展教学研究，提高教研质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。 我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。 4 月份，教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。 通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材 的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于 探索，总结出许多宝贵的经验。 我们把提高教育质量作为中心工作来抓。 更新教师课堂教学观念。 本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。 语、数、英、科四科每月开展一次集体备课。 我校集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。 本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。 根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。 同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。 学校处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教 第 X 页 共 X 页 师座谈会，全方位了解教师的教学情况。 严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线 的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联 系起来，加强教师的质量意识和责任意识。 五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围 教学质量是学校的生命线。 每学期，我们都经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英、科学四科进行严格的全面期末考核，考试座位采取跨级插花的形式，采取不同班级交错监考，每个 教室 2 位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。 健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工 作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。 对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，幷进行有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。 监控的结果表明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。 同时进行认真的质量分析，分析错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。 六、抓好毕业班工作 开学初，根据本校学生的实际情况，安排了教学及管理经验丰富的教师带毕业班。 学校领导在日常工作中，要经常 了解毕业班的学生及思想动态，幷积极协助班主任抓好班级管理工作；教学上要求各任课教师相互配合，积极交流教育得失，摸索教学和学习方式，引导全体师生能树立信心、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优补差工作，以提高合格率。 要求教师在培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。 同时，尊重学生个体差异，善于发现差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立信心、搞好学习。 第 X 页 共 X 页 七、开展各类活动，重视学生素质培养。 为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养 5 月份在 四、 五、六年级中开展 “我为伟大的祖国而感到自豪”演讲比赛活动。 一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各项工作中取得非常优异的成绩。 在教学工作中较突出的教师有黄桂南、丁瑜、高秀芳、郑爱琼、黄春丽。 一份耕耘，一分收获。 一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 当然，成绩只能说明过去 ，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。 教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。 在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。 相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章。 第五篇： 20XX年上期士杰学校教研室工作总结 20XX 年上期士杰学校教研室 工 作 总 结 本学期学校教研室以“生本教育推进年” 为契机，在校长室的指导下开展了一系列工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下。 一、主要开展的工作和取得的成绩 常规教研活动落到实处 （ 1）严格执行了学校工作计划和本室工作计划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的提升进言献策。 第 X 页 共 X 页 初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 （ 2）领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了教研活动的严格执行。 本学期组织教学常规检查共 5 次，作业抽查 1 次，作业专项检查 1 次，有真实数据统计、检查分析、结果通报。 常规工作屡次受到上级各检查组领导的高度扬。 （ 3）注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。 教研教改成果出彩多 本期刘树生老师在全县小六复习研讨会展示了一堂语文试卷分析 讲评课；胡小洁老师参加了全县的党员语文示范课；唐湘斌老师录制了一堂数学省级录相课；黄水英老师参加省课改演讲比赛荣获二等奖；邓佑健老师在市第六届中小学音乐教师教学技能比赛中荣获综合奖一等奖，并获得说课、钢琴、声乐三项单项奖；谢军、朱艳君、欧阳美玲、谢严梅等老师送课下乡到农村薄弱学校，受到上级领导和兄弟学校的一致好评。 从课型选择、人员确定、教案设计、听课改课到正式推出，教研室一直是全程参与，每上完一堂课，都进行了现场点评，在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时 也中肯地提出了教学中需要改进的方面。 这些活动的开展，不仅提高了教师的教学水平，也浓厚了学校的教研氛围。 加大教师培训力度。 （ 1）抓好教师的远程培训。 本期派出语、数、体育、信息共７名教师参加 了2020教师非学历省级远程培训。 充分利用网上的教学资源，提高青年语数老师的业务水平，更新教学理念，从而引领我校向前发展， 第 X 页 共 X 页 大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。 （ 2）不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，合理安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏。 本期从领 导到教师分三批共１０人次参加了全国生本教育研究中心举办的生本骨干教师培训班，并在校本进行了二次培训，有效地推进了学校生本教育研究工作。 积极做好省级课题结题准备工作 学校“十二五”省级课题已进入结题阶段，取得了很多成果，本期积极做好了课题研究相关资料的整理，确保课题顺利结题。 积极撰写教育教学论文。 本期组织教师优秀教育教学论文１９多篇，评奖结果获市级一等奖１篇，省级获奖１８篇。 二、存在的问题与不足 少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。 由于相关制度执行缺乏力度，这在一定程度上制约着教研水平的提高。 有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。 三、今后发展思路及浅层思考 深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕 育品牌。 号召并鼓励教师克服困难，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。 希望你能阅读以下以下 工作总结提纲 (通用版 ) 第 X 页 共 X 页 标题 总结的标题分为单标题和双标题两种。 单标题又可分为公文式标题和文章式标题。 公文式标题：单位名称 +时限 +总结内容 +文称。 如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。 文章式标题：一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。 双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题。 副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 基本情况 应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。 它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。 工作回顾 要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、。