20xx-20xx年度下学期初三年段组教育教学工作总结内容摘要：
１、思想政治工作和常规管理，非智力因素的作用，对“学困生”既要调动的学习性，培养学习的自觉性，更要对学法。 级部每月一次学生会议。 ２、强化理想前途教育、学习目的性教育和教育，使初三学生进得来、留得住、 学得好，以中考参考率市教委的要求。 ３、强化质量意识，优化课堂教学结构，集体智慧，打好团体战。 各学科要“要求、备课、进度、考查”。 学科间不占不挤，要着力课堂，向 45 分钟要质量；要面向全体学生，不歧视 任何学生；课堂上精讲多练，课后培优补差工作。 ４、各学科的教学进度要市教委的要求，明年 3 月 20 日前各学科结束新授。 学期每周六下午集体补课。 ５、 每天晨读、早读、中自习、晚自习都安排到人。 强化辅导工作。 每天下午的节课和晚自习的节课各班可集体辅导，其余安排学生自习；明 年 5 月 10 日至 6 月 10 日 , 初三任课教师全员到班晚自习 , 辅导。 ６、对薄弱科目的检查和督促工作。 从学期起学校对理、化、英三门抽测，问题，解决；过程管理，明年中考无弱科。 ７、复习阶段，各学科要制定复习计划，精心组织复习，以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，学生的审题、解题的能力及速度。 ８、好要求和因材施教的关系。 学期开始对各班重中和暂差生的薄弱科目拔尖和补差，、及辅导老师另定。 ９、引资料、学经验。 同轨老师要互相学习，听课活动，取长补短，；学校订购的复习资料使用，以其效益，各科任教师滥订资料。 １０、组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，补救。 千方百计寻找学生的增长点。 团体合作意识浓厚，教学成绩稳定提高 班主任早来晚回，经常找学生谈心， 了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。 同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试导向；同 班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。 所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处。阅读剩余 0%
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