[理化生]高中生物知识总结

[理化生]高中生物知识总结内容摘要：

德尔豌豆杂交实验 （一）一对相对性状的杂交： P：高茎豌豆 矮茎豌豆 DDdd ↓ ↓ F1： 高茎豌豆 F1： Dd ↓自交 ↓自交 F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F2： DD Dd dd 3 ： 1 1 ： 2 ： 1 基因 分离定律的实质 ：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 （二）两对相对性状的杂交： P： 黄圆 绿皱 P： YYRRyyrr ↓ ↓ F1： 黄圆 F1： YyRr ↓自交 ↓自交 F2：黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F2： YR yyR Yrr yyrr 9 ： 3 ： 3 ： 1 9 ： 3 ： 3 ： 1 在 F2 代中： ` 高中生物重点知识总结 19 4 种表现型： 两种亲本型：黄圆 9/16 绿皱 1/16 两种重组型：黄皱 3/16 绿皱 3/16 9 种基因型： 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共 4 种 1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共 4 种 2/16 完全杂合子 YyRr 共 1 种 4/16 基因自由组合定律的实质 ：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位 基因自由组合。 第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂 (meiosis)是进行 有性生殖 的生物形成 生殖细胞 过程中所特有的细胞分裂方式。 在减数分裂过程中，染色体只复制 一次 ，而细胞连续分裂 两次 ，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 减少一半。 （注：体细胞主要通过 有丝分裂 产生，有丝分裂过程中，染色体复制 一次 ，细胞分裂 一次 ，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞 相同。 ） 二、减数分裂的过程 精子的形成过程 ： 精巢 （哺乳动物称 睾丸 ）  减数第一次分裂 间期： 染色体复制 (包括 DNA 复 制和 蛋白质 的合成 )。 前期：同源染色体两两配对（称 联会 ），形成 四分体。 四分体中的 非姐妹染色单 体之间常常 交叉互换。 ` 高中生物重点知识总结 20 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（ 两侧 ）。 后期：同源染色体 分离 ；非同源染色体 自由组合。 末期： 细胞质 分裂，形成 2个子细胞。  减数第二次分裂（ 无同源染色体． ． ． ． ． ． ） 前期：染色体排列 散乱。 中期：每条染色体的 着丝粒 都排列在细胞中央的 赤道板 上。 后期：姐妹染色单体 分开 ，成为两条子染色体。 并分别移向细胞 两极。 末期： 细胞质 分裂，每个细胞形成 2个子细胞，最终共形成 4个子细胞。 卵细胞的形成过程： 卵 巢 三 、精子与卵细胞的形成过程的比较 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢 （哺乳动物称 睾丸 ） 卵巢 过 程 有 变形期 无 变形期 子细胞数 一个精原细胞形成 4个精子 一个卵原细胞形成 1个卵细胞 +3个极体 ` 高中生物重点知识总结 21 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的 一半 四、 注意： （ 1）同源染色体：①形态、大小 基本相同 ；②一条来自 父方 ，一条来自 母方。 （ 2）精原细胞和卵原细胞 的染色体数目与体细胞 相同。 因此，它们属于 体细胞 ，通过 有丝分裂 的方式增殖，但它们又可以进行 减数分裂 形成 生殖细胞。 （ 3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在 减数第一次分裂． ． ． ． ． ． ． ，原因是 同源染色体分离并进入不同的子细胞． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．。 所以 减数第二次分裂过程中 无同源染色体． ． ． ． ． ．。 （ 4）减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律 （ 5） 减数分裂形成子细胞种类： 假设某生物的体细胞中含 n对同源染色体，则： 它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成 2n种精子（卵细胞）； 它的 1 个精原细胞进行减数分裂形成 2种精子。 它的 1 个卵原细胞进行减数分裂形成 1 种卵细胞。 五 、受精作用的特点和意义 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 精子的 头部 进 入卵细胞， 尾部 留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义： 减数分裂 和 受精作用 对于维持生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定 ，对于生物的 遗传 和 变异 具有重要的作用。 六 、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： ` 高中生物重点知识总结 22 细胞质是否均等分裂：不均等分裂 ——减数分裂中的卵细胞的形成 细胞中染色体数目： 若为奇数 ——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、 减数第二次分裂后期，看一极） 若为偶数 ——有丝分裂、减数第一次分裂 、 细胞中染色体的行为： 有同源染色体 ——有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离 ——减数第一次分裂 无同源染色体 ——减数第二次分裂 姐妹染色单体的分离 一极无同源染色体 ——减数第二次分裂后期 一极有同源染色体 ——有丝分裂后期 注意：若细胞质为 不均等 分裂，则为 卵原细胞 的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期。 答案：减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期 答案：有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 有丝中期 第二节 基因在染色体上 一、 萨顿假说： 基 因和染色体行为存在明显的平行关系。 ` 高中生物重点知识总结 23 二、 孟德尔遗传规律的现代解释（见课本 30页） 第三节 伴性遗传 一 、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 二 、 XY型性别决定方式：  染色体组成（ n 对）： 雄性： n－ 1 对常染色体 + XY 雌性： n－ 1 对常染色体 + XX  性比：一般 1 : 1  常见生物： 全部 哺乳动物、大多雌雄异体的 植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 三、三种伴性遗传的特点： （ 1）伴 X隐性遗传的特点： ① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病，女病父必病 （ 2）伴 X显性遗传的特点： ① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母必病 （ 3）伴 Y 遗传的特点： ①男病女不病 ②父→子→孙 附：常见遗传病类型（ 要记住． ． ． ）： 伴 X 隐：色盲、血友病 伴 X 显：抗维生素 D 佝偻病 常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多 (并 )指 第三章 基因的本质 第一节 DNA 是主要的遗传物质 ` 高中生物重点知识总结 24 一、 DNA 是主要的遗传物质 1． DNA 是遗传物质的证据 （ 1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论 （ 2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论 [来源 :Zamp。 xxamp。 ] 实验名称 实验过程及现象 结论 细菌的转化 [来源 :Z+xx+k .Com] 体内 转化 1．注射活的无毒 R 型细菌，小鼠正常。 [来源 :学 _科 _网 Z_X_X_K] 2．注射活的有毒 S型细 菌，小鼠死亡。 [来源 :学 ,科 ,网 Z,X,X,K] 3．注射加热杀死的有毒 S 型细菌，小鼠正常。 4．注射 “ 活的无毒 R 型细菌 +加热杀死的有毒 S型细菌 ” ，小鼠死亡。 [来源 :学 +科 +网 Z+X+X+K] DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 体外 转化 5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。 6．对 S 型细菌中的物质进行提纯：① DNA②蛋白质③糖类④无机物。 分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。 噬菌体侵染细菌 用放射性元素 35S和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和 DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素 32P DNA 是遗传物质 2． DNA 是主要的遗传物质 （ 1）某些病毒的遗传物质是 RNA （ 2）绝大多数生物的遗传物质是 DNA 第二节 DNA 分子的结构 ★一、 DNA 的结构 DNA 的组成元素： C、 H、 O、 N、 P DNA 的基本单位： 脱氧核糖 核苷酸（ 4 种） DNA 的结构： ①由 两 条、 反向平行 的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧： 脱氧核糖 和 磷酸 交替连接构成基本 骨架。 内侧：由 氢键 相连的 碱基对 组成。 ③碱基配对有一定规律： A ＝ T； G ≡ C。 （碱基互补配对原则） ★4．特点 ①稳 定性： DNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变 ②多样性： DNA 分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同 ` 高中生物重点知识总结 25 ③特异性： DNA 分子中每个 DNA 都有自己特定的碱基对排列顺序 ★3．计算 1． 在两条互补链中 CTGA 的比例互为倒数关系。 2．在整个 DNA 分子中，嘌呤 碱基之和 =嘧啶碱基之和。 ★3．整个 DNA 分子中， CGTA 与分子内每一条链上的该比例相同。 ★第三节 DNA 的复制 一、 实验证据 ——半保留复制 材料：大肠杆菌 方法：同位素示踪法 二、 DNA 的复制 1． 场所：细胞核 2． 时间： 细胞分裂间期。 （即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期） 3．基本条件：① 模板：开始解旋的 DNA 分子的两条单链（即亲代 DNA 的两条链）； ② 原料：是游离在细胞中的 4种脱氧核苷酸； ③ 能量：由 ATP 提供； ④ 酶： DNA 解旋酶、 DNA 聚合酶等。 4． 过程： ① 解旋； ② 合成子链； ③ 形成子代 DNA 5． 特点： ① 边解旋边复制； ② 半保留复制 6． 原则：碱基互补配对原则 7．精确复制的原因： ①独特的 双螺旋 结构为复制提供了精确的模板。 ② 碱基互补配对 原则保证复制能够准确进行。 8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性 ` 高中生物重点知识总结 26 简记 ： 一所、二期、三步、四条件 第四节 基因是有遗传效应的 DNA 片段 一 、基因的定义：基因是有遗传效应 的 DNA 片段 二 、 DNA 是遗传物质的条件： a、能自我复制 b、结构相对稳定 c、储存遗传信息 d、能够控制性状。 三、 DNA 分子的特点：多样性、特异性和稳定性。 第四章 基因的表达 ★第一节 基因指导蛋白质的合成 一、 RNA 的结构： 组成元素： C。