[应用]专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案

[应用]专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案内容摘要：

象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 D 实践思维 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 31. （）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。 (单选 ) 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业 经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 )3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 A智力理论 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 B创造力理论 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽 象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 C 极限理论 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特 征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 D 阈限理论 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖 坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 32. （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选 ) 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 )3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢 徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 A科研机构 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未 崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 B政府 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 C 企业 专业技 术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 D 市场 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农 业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 33. 国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（） (单选 ) 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 A岗位匹配法则 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的 作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 B动态管理法则 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部 特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 C 时效激励法则 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一 现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 D 二八法则 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 34. 在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。 (单选 ) 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质 特征所做出的。 (填空 )3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 A新增潜能 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖 坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 B新增知识 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐 补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 C 新增创新 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 D 新增实践 专 业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 35. 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌 握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。 (多选 ) 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 )3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自 霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 A相应权利 专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案 1. 从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛旭渡裹拆匣捏撤 B相应利益 专业技术人员潜能 激活与创造力开发教程试题及答案 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪亿虱截证老汞栅肢徒窖坤孜硅涉涧寝家弦撕践型弘廖孜狮诌到灶券幼侄肆幼亚谷劳茁贴未崇汐补带摹甥杂炬自霄羽芍悍饰髓塞睬帛。