[其它课程]甘教版四年级下册信息技术教学计划、进度表、教案

[其它课程]甘教版四年级下册信息技术教学计划、进度表、教案内容摘要：

《初识“博客”》。 回顾本课，对所学内容作总结，加深印象。 通过拓展练习 给学生留下探索的空间。 教学反思： 12 第 4 课 浏览网上信息 课题名称 在因特网上浏览信息 课 型 新授课 教学目标 知识与技能： ① 了解因特网的应用和带来的好处。 ② 学会用浏览器在因特网上浏览信息，掌握关键字搜索信息的方法。 过程与方法：培养学生动手实践、操作探究、自主学习、团结合作、知识迁移的能力，初步培养学生搜索、获取信息的能力。 情感与价值观： 通过小组合作和主题探究，培养学生的爱国情操、信息获取能力、合作意识、让学生体验到尝试学习的成 就感，从“让我学”变为“自主要学”提升为“进而乐学”。 教学重难点 重点：学会使用浏览器浏览信息、掌握关键字搜索信息的方法。 难点：关键字搜索信息的方法。 教学方法 学习方法 讲授演示法、布置任务、教师指导、得出结论 小组合作、探究学习、完成任务、知识迁移 课时安排 1 课时 学具准备 课件、谜语、动画、上海世博会网址、 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计目的 备注 创 设 情 境 ， 导 入 新 课 出示谜语：“它没有水，却被称为海洋，它不是船，却能尽情冲浪。 ” 根据学生回答，教师讲解因特网的好处。 同学们是否想乘上网络快车，一睹上海世博会的精彩呢。 全班讨论：猜谜语，说出答案。 （因特网） 学生听讲。 学生回答：想。 通过猜谜语游戏和有关上海世博会主题，利用学生对美好事物的好奇，调动学生学习的积极性，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而达到导入新课的目的。 板书：在因特网上浏览信息 一、浏览网上信息 13 自 主 探 索 ， 获 取 新 告诉学生网络是一个虚拟的世界，我们想观看这个虚拟的世界的信息，就得请个好帮手。 学生阅读课本找出这个帮手是什么。 （浏览器） 通过让学生合作自主阅读获取新知识，培养学生动手操作、语言表达能力，让他们体验尝试学习的成就感。 板书：认识浏览器 演示卡通动画告诉学生浏览器的作用是网络的探路者，可以帮助我们浏览信息。 学生听讲，并说说自己常用到的浏览器（ IE、火狐）。 教师发送一份阅读材料给学生机，找出打开 IE 浏览器的方法。 学生讨论、上台演示：桌面上、任务栏上、 程序菜单中 通过直观举例提问“因特网相当于一条信息公路，浏览器是这条公路上的出租车，当我们乖上出租车应该告诉司机什么。 （点名提问） 同桌交流：要去的地址。 通过直观举例让学生明白地址栏的重要性，让学生自主尝试学习，在合作中发现问题，解决问题，培养学生的爱国情操，让学生从“让我学”转变为“我要学”。 教师讲解 网址的概念：网址就是信息在网上的地址，每个网站都有一个唯一的地址。 学生听讲，并说出自己用过哪些网址。 （百度、新浪等） 网址应该在哪里输入，才能到达目的的。 全班讨论：地址栏。 板书：认识地址栏 出示上海世博会网址： 分组合作：课本 p21 页中找出打开网站的方法，并且完成打开上海世博会官方网站。 打开网站的方法： 打开浏览器； 在浏览器的地址栏中输入网址，点击“转到”按钮或按键盘上“ Enter”键。 学生们观察当把鼠标移到某些 通过设置疑问， 板书：认识 14 知 教 师演示，讲解超级链接的作用。 内容时，鼠标指针发生的变化。 让学生观察学习，并提供自我展示的平台，让师生的交流也得到提高。 超级链接 （凡是网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，点击一下，就能打开另一个网页进入到相应的内容。 ）。 布置任务 9 小组合作：完成查看“各个展览馆的亮点（选一两处说明）。 二、关键字搜索信息 因特网上的信息浩瀚万千，要想快速有效地找到特定信息，必须借助什么进行查找。 全班讨论：搜索引擎 让学生根据已有的经验来自主探究，形成知识迁移能力。 1教师讲解搜索引擎的好处。 1学生听讲，说出两个常用的搜索引擎，尝试输入搜索引擎的网址。 常用的搜索引擎：百度、谷歌。 1布置任务、点名提问；教师讲解文本框的作用（于输入要搜索的内容）。 1分组讨论，：观察两种搜索引擎的共同点。 都有一个共同的文本框 1被搜索的内容称为什么。 （点名提问） 1同桌交流：关键字 学生观察和练习掌握关键字的搜索，让学生体验搜索的 无穷乐趣。 板书：关键字搜索 一个关键字（搜索确定的信息）；多个关键字（空格隔开，搜索不确定及复杂的信息）。 1找出关键字搜索的方法。 1上台演示，总结关键字搜索 综 合 练 习 利用搜索引擎搜索历年奥运会中国的奖牌榜，把搜索到的信息做成一个表格。 15 ， 巩 固 新 知 （学生分组合作自主学习，与同学分享获取信息的方法与感受，教师点评，进行表扬） 布 置 作 业 搜索“网瘾给青年少年带来危害”，并说说你是如何搜索到这些信息的。 板 书 设 计 在因 特网上浏览信息 一、浏览网上信息 认识浏览器 认识地址 认识超级链接 二、关键字搜索信息 一个关键字：用于搜索确定的信息 多个关键字：用于搜索不确定及复杂的信息 教 学 反 思 本堂课通过创设适当的情境，引发学生的探究需要，给出任务，学生分组合作，教师只在探究中给予指导与点拨，给学生营造一个民主、和谐、生生互动的教学环境，在教学中学生参与课堂活跃，部分基础差的同学还有待课后加强。 教学反思： 16 第 5 课 在网上听音乐、看电影 课题名称 用计算机听音乐和看电影 科 目 信息技术 年级 四 年级下 教学时间 40 教学目标 一、情感态度与价值观 ① 通过学习，使学生能对计算机产生进一步的兴趣。 ② 感受科学技术发展给人们带来的方便。 二、过程与方法 ① 能够知道计算机播放音乐和电影的方法，提高学生观察、分析和运用的能力。 ② 能够归纳出操作方法（在学生展示的作品中实现）。 三、知识与技能 ① 学生能够运用 windows 系统自带的 媒体 播放器和运用超级解霸 看电影 ，剪辑电影。 ② 通过学习，增强学生创新意识。 教学重点、难点 ① 运用计算机播放音乐和电影的方法。 ② 播放器的操作方法和超级解霸中视频的截取。 教学资源 多媒体课件、 cd 音乐光盘、 dvd 电影光盘、多种格式的校歌音乐文件 《用计算机听音乐和看电影》教学过程描述 教学活动 1 导入新课 师：同学们 ，你们学习计算机已经有一段时间了，那么请大家说说我们能用计算机做 些 什么 呢 ? （生回答： 画画 、 游戏 、 上网 、 听音乐 、 看电影 、 写文章等 ） 师：好，今天就让我们一起来学一学怎么用计算机来听音乐和看电影。 师 板书：用计算机听音乐和看电影 教学活动2 学习播放音乐。 师：孩子们，你们家中有 VCD 或 DVD 吗。 平时你们使用过吗。 你们能说出这些按键的名称和功能吗。 （同时出示 PPT） （ 学生 回答 ，师点拨） 师：我这里有一张 cd 光盘，平时我们能用 dvd 或 cd 机播放这张光盘，那么我们怎么用计算机播放这张光盘呢。 （生回答，师点拨示范） 17 师：其实电脑不光能够播放 cd 光盘，还能播放许多种格式的音乐。 （认识不同格式的媒体文件，加以区分。 师示范播放 Windows Media Player 播放音乐，学生操作， PPT 出示要求） 师：你们知道还有 哪些方法可以播放音乐。 （师点拨，可以直接双击、播放器打开、右键选择软件打开） 师：大家对比 windows 自带的播放器上的按钮和 dvd 机上的按钮有什么相似之处，想想这样设计有什么好处。 （ PPT 图片，学生回答） 师：这样便于我们利用已有的认知，更快地学习和使用电脑。 其实我们生活中还有许的软件可以播放音乐，虽然界面形式多种多样，可是按键都是一样的。 教学活动 3 学习音量控制 师：刚才同学们在自己操作的时候，有的同学的声音很大，有的同学声音很小，有的同学甚至一直都没有放出声音来，这时候应该怎么办呢。 有谁能够给告诉我们应该怎样改变音量大小。 （学生说，师点拨指导学习 Volume Control，软件自带音量控制，知道使用软件自带的音量控制，介绍静音的作用，板书：注意“静音”） 师：现。