732-书香班级rdquo读书活动方案

732-书香班级rdquo读书活动方案内容摘要：

础。 通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 二、活动主题： 正式快乐读书时。 三、活动内容： 必读书：《小白兔姑娘》、《心灵是棵会开花得树》、《渡过雪 原》、《蓝兔子的秘密树洞》、《玩具历险记》 选读书：自选两本喜欢的图书 四、活动过程： 一、创设读书环境，使学生愿意读书 自开展“书香校园”活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。 对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。 平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 二、提供交流平台，让学生乐意读书 “兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书，我们要充分利用好学校固定的两个课外阅读时间。 并在班队活动课内积 极开展多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。 每两周在班级组织一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的手抄报或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。 18 在阅读课外书得时候，认真做好读书笔记。 在阅读课外书后，认真写好读书心得。 三、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 （ 1）充分利用班内教室得黑板报和课室空置墙壁，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 （ 2）每月举办一次读书交流活动 ,以“讲故事比赛”、“读书知识竞赛” 、“演讲比赛”、“课本剧表演比赛”、 “我最喜欢的一篇文章或一本书”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的好书或好文章，交流自己在活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。 开展“每天一诗”诵读活动和每天校内外至少三十分钟得课外阅读活动等等 （ 3）每两个月班内组织一次评比活动。 评出班级书香少年、读书之星，为学校的评先选优，打好基础。 展示方式： 读书笔记、手抄报、自制书签展览 时间：第五周至第六周星期一，在课室或家里进行制作，并选出比较精美得作品参评。 诗歌诵读赛 时间：第六周星期一，在乒乓球 室全三年级进行朗诵比赛。 开展“我与书的故事”征文比赛 在校本课程课内进行，并在班内交流展示，选出优秀作品为学校的评比做准备。 举办读书心得交流会 （ 1）每天上课十分钟，在班级举办“读书读书心得交流会”，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的 XX、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （ 2）每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。 每学期开展丰富多彩得读书主题活动。 第八周星期 一下午第一节班队活动课，开展读书知识竞赛，形式是全三年级。 每月开展读书竞赛活动，形式：讲故事比赛；读书知识竞赛；我与书的古诗、我和图书馆的故事或书缘演讲比赛；课本剧表演比赛等等。 19 读书活动方案 三（ 4）班 关绮雯 一、 活动目的 通过阅读，使学生在高尚的情操感染中，形成积极的人生态度。 通过阅读，培养学生的想象力及多读书、读好书、爱读书的习惯。 使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，提高写作技能。 在班级中形成良好的读书氛围。 二、阅读主题 最是书香能致远 阅读之乐乐无穷 三、开展阅读活动的主要措 施 推荐读物，利用早读前 15 分钟开展班级读书活动。 每周利用校本培训课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。 每天做摘抄笔记。 每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 开展一次优秀读书笔记、读书手抄报展评活动。 开展“每周一诗”的活动。 在班级的墙报上开辟专栏，已备遗忘。 进行主题阅读拓展。 学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体 关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识， 以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。 注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日、课外时间开 展多种形式读书活动，教师布置学生每天读一篇文章或备一首古诗，要有布置，有检查。 每个月进行一次班级读书活动的小结，看谁背的古诗词多，谁的摘记多等， 让每个学生都重视起“书香班级建设”的活动，奖励表现好的同学，以此激来 其他学生读书的热情，创造良好的读书氛围，更好的开展“书香班级”的建设。 同时要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家 长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进阅读与积累活动卓有成效地开 展下去，开展“我与爸爸同读一本书”“我与妈妈同读一本书”的征文比赛。 要 在让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性。 每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书 心得等。 开展“我与书的故事”的征文比赛和以“阅读为主题”的书签设计制 20 作比赛。 每学期开两次读书主题活动的班 四、安排表 序号 时间 地点 形式 活动内容 1 4 周一 教室 主题班会 “书香班级”主题班会 2 4 周二三 乒乓球室 购书 图书展销活动 3 4 周至 16 周 教室 诵读 “每日一诗” 4 4 周至 16 周 教室 、家庭 阅读摘录 保证至少每天课内外阅读各 15 分钟 5 5 周至 6 周一 教室、家庭 摘抄 读书笔记 6 制作 手抄报 7 书签 8 6 周五 教室 捐书 “献一本，看百本”（每人三本以上） 9 6 周五 教室 征文 “我与书的故事”征文 10 7 周一 教室 征文 “我与 XX 同读一本书”征文 11 6 周一 乒乓球室 级班会 全级 —— 诗歌朗诵比赛 12 6 周内校本课程 教室 班会 班级 —— 推荐读物知识竞赛 13 7 周一 乒乓球室 级班会 全 级 —— 读书知识竞赛 14 4 至 7 周 教室 半公开课 课外阅读指导课 15 6 周至 7 周 阶梯室 习训 指定书目阅读辅导 “ 我与好书有约”读书活动方案 三 (5)班 李丽 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的 21 舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。 让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底， 为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。 一、活动主题 我与好书有约 二、活动对象 小学三年级 5 班全体同学 三、活动时间 第四周至十六周 四、活动内容： 阅读文字优美、故事内容精彩、具有深刻教育意义的书籍 及指定推荐书目 五、活动形式 动员看书主题班会 1）开展“创建书香校园”主题班会动员学生进行看书活动。 2）激发看书兴趣。 建立班级图书角 1）读书活动中，班级进行“献一本，看百本”捐书活动，建立起图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 2）在图书角的基础上，每个 学生建立起个人小书库。 制定读书摘录本 每个学生结合个人实际，准备一本读书摘录本，具体格式要有读书的内容、时间、好词佳句集锦、收获感受等栏目，当作读书笔记。 参与读书活动： 1） 读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诵读“每日一诗”活动、阅读摘录、书签制作、手抄报、读书笔记比赛、 2） 班级定期组织学生参观、评比“课外摘抄本”。 开展读书征文评比 分别开展全校性的“我与书的故事”，“我与父母（老师、同桌）同读一本书，读后感征文比赛提高学生阅读写作能 力。 22 举办读书交流活动 每周举办一次读书交流活动 ,以“读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。 举办与书同行的活动： 班级开展诗歌朗诵比赛，故事比赛，读书交流等活动，提高学生的口语表达能力。 家校合作，共享书香： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范 和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 六、设立奖项 每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会、征文等，评出优秀，并发奖品。 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 给予奖励以资鼓励。 读好书能拓宽学生的知识面 ,激发学生读书的兴趣 ,丰富学生的课余生活 ,让每一个学生都想读书 ,爱读书 ,会读书 ,养成热爱书籍 ,博览群书的好习惯 ,更能便陶冶情操 ,获取真知 ,树立理想 ,形成良好的校园文化 ,营造书香校园。 “ 我 读书，我快乐” 读书活动方案 三 (7)班 梁碧瑜 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。 读书在学生的成长中起着重要的作用， 为了拓宽学生的知识面，学校开展书香班级活动，我班举行“与书为友，与书作伴”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，爱读书、会读书，从小养成热爱书籍， 享读书的快乐，生活的快乐。 这样努力打造书香校园，使校园充满智慧和生机。 二、活动目标： 23 通过读书活动，让学生感受读书带来的快乐。 喜欢阅读，具有独立阅读的能力，积累词语。 学会运用多种阅读方法，能初步理解作品，受到高尚情操 和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的课余生活及精神世界。 能借助工具书阅读浅显的文言文。 通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、学会交流。 三、活动实施的计划 （一）准备阶段（第 4 周） 建立班级图书角 （ 1）读书活动中，班级进行“献一本，看百本”捐书活动，建立起图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 （ 2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。 （利用自己的一套课外书及推荐书目作资料） 制定读书登记簿 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式要有读书的内容、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，当作读书笔记。 （二）活动阶段（第 4 至第 16 周） 参与读书实践活动： 读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诵读“每日一诗”活动、阅读摘录、书签制作、手抄报、读书笔记比赛、 （ 2） 班级定期组织学生参观、评比“课外登记薄”。 举办读书展览： 班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向 同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。 举办与书同行的活动： 班级开展诗歌朗诵比赛，故事比赛，读书交流等活动，提高学生的口语表达能力。 开展读书征文评比 24 分别开展全校性的“我与书的故事”，“我与父母（老师、同桌）同读一本书，读后感征文比赛提高学生阅读写作能力。 家庭读书活动： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境 ，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 评比好书童 每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会、征文等，评出优秀，并发奖品。 班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 给予奖励以资鼓励。 有书就有希望，读书就会快乐。 营造书香班级，让好书陪伴学生，让经典滋润学生童年。 相信在我们不懈地努力下，在 “ 大阅读 ” 这块热土上，我们一定会获得丰收。 “读书好、好读书、读好书”活动 方案 三（ 8）班 植结菘 一、活动目的： 为了拓宽学生的知识面 ,激发学生读书的兴趣 ,丰富学生的课余生活 ,让每一个学生都想读书 ,爱读书 ,会读书 ,养成热爱书籍 ,博览群书的好习惯 ,以便陶冶情操 ,获取真知 ,树立理想 ,形成良好的校园文化 ,营造书香校园。 结合本班实际情况 ,制定了“读书好、好读书、读好书”活动。 具体如下： 使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 引导学生与经典、好书交朋友，营 造良好的读书氛围，。