20xx年高三英语教学工作总结内容摘要：
态。 根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。 五．在高三进行的各次月考 ， 模拟考中，我都给学生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。 在此我再谈谈我对复习备考的一些想法和做法。 一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认 真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。 从历年高考试题的整体研究中找共性；从 2020 年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。 今年高考还是沿袭了前几年高考增加的阅读新题型―――任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。 阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。 在常规教学及复习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。 我 遵循精泛结合、精少泛多、精泛有 3 序的原则。 选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。 在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识， 加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力以 培养独立阅读能力。 我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累， 所以在 平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新。阅读剩余 0%
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