20xx年最新农村危房改造工程工作总结

20xx年最新农村危房改造工程工作总结内容摘要：

，学习文件，交流经验，落实任务，充分发挥高端带动效应，调动企业职工参加鉴定和积极性。 三家试点企业共有 800 余人参加培训和竞赛，占职工人数近四成。 四、存在的突出矛盾和问题 由于我市大部分企业在培养高技能人才方面没有发挥主体作用，没有建立起一套行之有效的高技能人才评价、激励和流动的机 制，高技能人才培养困难很大、压力很大。 县（区）职业技能鉴定组织机构不完善，人员、设备配备不足，技术力量和管理水平跟不上，存在降低标准或无标准随意鉴定发证问题，个别县（区）还出现不考核就发证情况。 一、工作目标： 保质保量完成职业技能鉴定 万人次，核发职业资格证书 万人次的总任务 大力推进高技能人才培养工程，完成技师鉴定人数 1000 人，高级工以上鉴定人数比例达15%，发证人数达 10%。 积极组织全国和全省统一鉴定工作，争取参考人数突破 1400 人。 积极开展 技能竞赛，主办、协办技能竞赛活动不少于 5 个。 二、重点工作： （一）积极探索高技能人才多元化评价机制，推动高技能人才培养。 发挥企业主体作用，在试点逐步建立企业技能人才评价机制。 继续巩固七个试点企业培训成果，在此基础上，市直再新增 5 家试点企业，每个县（区）选择 1 家试点企业，力争试点企业扩大到 1520 家，培训职工 5000 人次。 积极配合、指导试点企业立足当前，着眼长远，制定出中、长期高技能人才培养战略规划，建立以创新精神为导向，以专业技能为重点，以贡献和实绩为基础的评价标准，积极推进智能化、科学化、 社会化、网络化的评价方式，确保考评的公平性、规范性、科学性。 积极开展技师社会化鉴定工作，确保鉴定质量。 充分发挥技师学院、商业技工学校、职业培训中心等办学机构培训功能，统一策划、分工合作，积极开展技师社会培训和鉴定。 具体打算是： 12 月份，与有关培训机构共同合作，摸清底数，找准重点； 3 月份，通过各种媒体，广泛宣传市政府《关于高技能人才队伍建设实施意见》以及《基金征收办法》等文件，在全社会营造良好的氛围，开展报名工作； 46 月份，各职业培训班要陆续开班； 8 月份，按照国家职业标准，开展技师社会化鉴定。 鉴定不合格的人员，再进行强化培训， 10月份进行补考，整体工作在 10 月底结束。 开展职业技能竞赛，不拘一格选拔人才。 坚持优质的服务与高效的鉴定技术支持相结合，坚持公开、公正、公平的原则，积极配合各行政主管部门和行业协会，做好职业技能竞赛技术支持工作，充分发挥职业技能竞赛在高技能人才队伍建设中的作用。 继续做好市级以上劳动模范、科技进步奖获得者破格申报技师资格。 （二）、采取积极有效的措施，不断扩大鉴定规模。 在职业院校实施职业资格证书制度试点工作。 按照省劳动保障厅《关于在我省职业院校实施 职业资格证书制度试点工作的通知》文件要求，在我市高等院校、职业院校、国家级重点技工学校进行试点，由学校申请，鉴定中心组织专家进行评估认定。 对认定的试点学校所设专业的教学内容与国家职业标准要求相符合的，其毕业生参加中级以下（含中级）职业技能鉴定时，免试理论知识；对认定的试点学校主体专业的毕业生参加学校组织的理论和操作技能考核合格并取得学历证书者，可视为职业技能鉴定合格，直接核发相应的职业资格证书，加大职业学校实施职业资格证书制度的工作力度。 充分挖掘民办职业培训学校潜力。 在培训处指导、支持下，加强民办学 校学籍管理，准确掌握培训人数，在劳动预备制培训对象中强力推行职业资格证书，保证教学质量，维护培训者权益。 要积极鼓励民办学校创造条件开展高技能人才培养，适当放宽鉴定申报条件，允许部分优秀学员直接申请中级工鉴定。 智明电脑职业培训学校三家计算机高新技术考试点，实行“双证”制度，在取得高新技术证书的同时，必须到市鉴定中心办理相应等级的资格证书，否则，报请省中心取消考试资格。 积极开展农村劳动力专项能力鉴定。 加强职业技能培训和鉴定，提高劳动者职业技能，是加快农村劳动力向非农产业和城镇转移的关键，也是解决“三农” 问题，促进农民增收的重要手段。 根据我市农村劳动力转移状况，重点放在建筑、服装、餐饮服务、电子装配等职业上，简化鉴定程序，对所有参加专项技能培训的农村劳动力，将结业考试与职业技能鉴定合并进行，考试合格的，可直接核发专项能力证书，不再另行组织鉴定考试。 从少数职业入手寻求突破。 劳动部 6 号部长令颁布多年，就业准入制度、职业资格证书制度在我市执行的并不乐观。 明年，会同劳动监察部门，选择电工、焊工、汽车修理、物业管理四个职业，对从业人员持证情况进行检查，务求有所突破。 扎实做好全国统考工作。 一是扩大考试范 围，对全市大中专院校进行摸底，凡是开设与统考职业相同或相近的学校，都要动员学生参加考试；二是鼓励与支持具有培训资质的各类培训结构（包括民办职业培训学校），申请培训资质，开展培训与报名。