20xx年幼儿园春季教研工作总结完整版内容摘要：
心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。 遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创造。 交流是一种社会的互动，也是一种信息的互动。 我们在教研活动中建立了人人是主持者的活动思路，每一次活动有不 同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践 实践的原则。 反思 实践是教师研究的关键教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是：为了教育的研究，具体来说，教师进行反思 实践是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。 同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。 本 学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重教师对自身教育行为的反 (定稿版 ) 思 实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。 反思 实践 实践的改进 进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进。 终身学习的价值观原则要加强教师队伍建设，增强教师的自我提高意识。 提高教师素质，关键就是要让教师树立起终身学习的原则。 我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并让他们接受更多的学习机会，武装她们的教育理 论思想，提高。阅读剩余 0%
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