20xx年幼儿园师德师风建设工作总结内容摘要：
定稿版 通过开展师德师风自查自纠，幼儿园领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。 乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，幼儿园的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对幼儿园、教师工作的满意度大幅度提高。 当然我们也深知，师德建设是一项系绕工程，是幼儿园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 16 年幼儿园师德师风建设工作总结（二） 一年来，我园坚持以 三个代表 的重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了 以人为本、敬业奉献 的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良 好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。 把 爱心、耐心、责任心 作为我们师德建设的重要标准。 具体工作总结如下： 一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 成立师德活动小组。 我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。 结合工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。 ２、健全有关师德师风规章制度。 教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。 为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 ３、加强学习内强素质、外树形象。 幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。 新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。 通过学习、讨论，真正使每一位。阅读剩余 0%
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