20xx年小学二年级数学教师工作总结内容摘要:
感到压力是非常重。 首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。 还 有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。 再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。 面对这 样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。 我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。 数学 科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。 有时候还得全科组加 班加点。 像 x 老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。 令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全 校上。 而在全体的努力下,这次的公开课终于实现 了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。 三、领班工作。 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想 教育。 使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我培养了两位得力的班长。 这些班干 部能把班的学习和纪律管好,为我减轻。20xx年小学二年级数学教师工作总结
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课前准备 ( 1)、 今年是我们实行集体备课的第一年, 所以我 认真钻研教材 ,对教材的基本思想、基本概念 都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,每节课尽量发挥学校的物质资源的优势,增加一些教学内容,激发学生的兴趣爱好。 ( 2)、 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识技能可能会有那些困难,采取相应的方法手段和预防措施。 ( 3)、
导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。 在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。 教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。 通 过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。 这样的课,课堂气氛很活跃
容。 (注: A 的任务:请你认真地给同桌讲一讲你周末的经历或这次月考的事情,时间不少于一分钟,不多于一分半钟。 B 的任务:对方的任务是给你讲一件事情。 要求你在听的时候不认真听,或东张西望,或收拾东西,或摆弄笔,或做出其他动作;还可以打断他的话,突然转到其他的话题上去。 但是做这些的时候,请你稍微自然一些,等对方开始讲之后再开始做。 不要让对方觉察到你是故意这么做 的。 ) ( 2)游戏分享
师讲解歌曲的含义,请学生归纳主题 —— 相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。 二、尝试成功 19 感受自信心对个人行为的影响。 进行词语接龙游戏,要求学生在接词之前可在心里或大声地说:‚我行 !‛ 将学生分为三至四个小组。 教师说出一个常见字,要学生以组为单位派代表以成语的最后一个字为头,在限定时间内说出另一个成语,请四位同学统计各组所接的成语数量 ,多者为胜,评出龙头小组
查证事实就把话给传了出去,一传十,十传百,我们的疏忽和不负三年级最佳活动方案 15 责任往往给周围的人带来了伤害,所以我们要学会辨别事实,不做有嘴无脑的“小喇叭”。 三年级最佳活动方案 16 想法不同 心情不同 一、设计意图 小学生正处在身心发育的时期,心理素质不稳定,不易容纳挫折和不合理的事,倾向于用理想的目光看待问题,情绪起落变化较大。 学业压力、自我意识、同伴关系、师生关系
自我意识的发展状况与儿童的心理健康、学业成 就等均有密切联系。 可是,有不少学生自卑感较强,缺少自信,常常悲观失望。 本课重点就是让学生向大家介绍爸爸妈妈给自己取的名字的含义,知道每个人的名字都寄托着父母对孩子的希望,使学生更加进一步地了解自己、做到悦纳自我,激励自己奋发向上。 从而培养学生乐观向上的心理品质。 活动目标: 了解自己名字的含义。 学会向同学做自我介绍。 正确认识自我,欣赏自我