20xx小学英语教师工作总结(共10篇)

20xx小学英语教师工作总结(共10篇)内容摘要：

活动。 每项活动的开展，涉及面广，都是一次历练的机会。 感悟之五：活动能历练人，能提高个人的组织能力和协调能力，我一直把活动的开展作为学习的机会，作为锻炼的机会，作为个人素质提升的机会。 二、坐看云起时 面对课程改革向纵深发展， 面对县教育局打造“教育之乡”，建设教育强县的奋斗目标，结合自身实际，拟做到四有：有自己的教研目标，有自己的科研基地，有自己的教学典型，有自己的显性成果。 （一）工作目标： 以理论学习为基础，加强实地调研，提炼共性问题，进行专题研究，提高个人理论素养和业务指导能力。 以协作教研为平台，根据实际问题，开展学科教研，推广典型经验，帮助学校学校提高办学水平和层次。 以课堂教学为对象，通过自我反思，同伴互助，专业引领，提升小学英语及综合学科教师教学水平。 以学法改进为手段， 促进学生的乐于学习，善于学习，培养学生综合运用英语语言的能力，在德、智、体等方面全面发展。 （二）工作内容： 协作教研。 （ 1）协助小学第三协作区基地和成员学校共同制定本协作区 20202020 学年教研工作计划，指导开展好小学第三协作区的集中教研活动；参加小学其他协作区开展的小学英语及综合学科教研活动。 （ 2）通过听课、评课、跟踪调研等方法，加强对小学英语课程开设和教学工作的调研指导力度，推进课改理念的渗透和教学方法的优化，引导学科教师做反思型、科研型的教育工作者。 （ 3）以县幼教中心为基地，辐射 带动乡镇幼儿园教研活动的开展。 教学视导。 （ 1）利用教学视导和教学检查，深入小学尤其是农村教学点进行教学调研，重点了解小学英语的课程开设情况、师资建设、课堂教学等现状；全面了解综合学科教学与教研情况，提出针对性建议，促进综合课程的全面开设，为学生全面发展奠定基础。 （ 2）本学期拟对部分幼儿园教学情况进行调研性视导，在听课、检查、交流中调研解决学前教育小学化的途径。 常规竞赛。 （ 1）继续组织开展光山县第三届小学生英语口语竞赛和光山县第二届幼儿才艺展示活动，以赛促教，以赛促学。 为幼儿和小学高年 级学生搭建展示才华的舞台，以此促进小学英语课的教学，保障幼儿教学保教结合，以游戏和活动为主。 （ 2）继续协助领导组织开展好小学教师“三课”竞赛活动。 三是计划组织开展全县幼儿教师优质课竞赛活动，推选优秀教师到市参赛，为幼儿教师提供展示、交流和学习的机会。 论文评选。 针对上学期和暑假期间评选、推荐论文级别较高，数量较多的特点，积极主动与上级主管部门联系，做好证书发放工作，竭诚为一线教师服务。 课题实验。 继续组织开展国家级课题实验《农村小学英语课堂教学存在问题与对策》的研究。 依托项目资助金开展优质 课和优秀教学论文评比，迎接国家中期课题实验检查。 拟用第一批已拨付的科研经费，做好三件事：一是向教研室联系乡镇的偏远农村小学赠送录音机，满足英语教学之需；二是免费为 19个乡镇（街道办事处）中心学校小学兼职英语教研员订阅一年的英语专业杂志《基础教育外语教学研究》；三是对 2020 年度小学英语教师“三课”竞赛一等奖获得者给于适当物质奖励。 其他工作。 积极、认真、创新地完成领导安排的其他工作，协助同事做好临时性工作。 （三）工作措施 （一）建立基地，开展实验 教研的目的就是研究和解决问题， 要发现问题，研究实验，然后推广应用。 因此要选好实验基地，本期，我计划继续以国家级课题实验《农村小学英语课堂教学存在问题与对策》的研究为内容，选好，建好自己的三个研究基地：县城所在地小学、乡镇中心小学、农村教学点各一所。 在学校自愿，领导重视，教师参与的基础上，着眼于解决学校和教师在课改中面临的实际问题。 通过 23 年时间，在实验学校提高相关学科教学质量，构建校本教研制度，形成浓厚的学术研究氛围，创建出有自身特色的校园文化。 进而在全县其他学校进行推广。 开展课题实验，要耐得住寂寞，弯得下身子，潜心钻研，细心整理，形 成成果。 （二） 培养典型，示范带动 在全县范围内培养和树立典型，拟以乡镇小学兼职英语及综合学科教研员和为重点培养对象，通过通过 13 年时间，培养510名本学科科研型教师群体。 展示他们的教 学成绩，科研成果，课堂艺术等显性因素，正面影响学科教师，带动整体队伍的素质提升。 在开展实验的教师中培养和树立典型。 选拔好参加国家级课题实验的教师，依托课题资金和专家指导，培养实验教师。 为开展实验，迎接国家中期检查，拟用第一批已拨付的 2500元科研经费，做好三件事：一是向参与实验的学校尤其是 农村教学点赠送录音机，满足英语教学之需；二是免费为参与实验的教师订阅一年的英语专业杂志，专业杂志由参与实验的教师结合实际自己选择，每人一种，费用由课题组支付。 三是拟对参与实验的教师实行成果奖励机制，对于认真参与实验，提炼真实数据，形成初步成果的实验教师适当给于物质奖励。 （三）重在行动，贵在宣传 （ 1）作为教研员，我们的工作重在行动，也就是行动研究。 是以解决问题为中心的一种研究方式。 因此，在今后的日常工作中，我的工作要突出教师的主体性，研究的实践性，行为的指向性和过程的相关性。 引导教师在教学实践 中发现问题并提出问题，继而在教学行动中捕捉、筛选和提炼，最后把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，应用到教学实践中去。 （ 2）我将以重学习，重反思，重宣传为工作思路。 一是指导教师进行业务理论学习，掌握先进的教育教学思想，促进教师专业发展；改革英语教学，提高课堂教学效益，提高教师的教学技能。 二是利用教研活动，结合教学实际和教师一起学习新教材，研究新教材，提出新建议，探讨新方法，不断开展反思性教研活动。 三是引导教师善于总结，善于表述，将自己的成功经验和成果积淀，精选，转化成文字性的成果。 拟通过教研室网页，宣传学校教研文化，展示教师教学风采，将教研室网页打造成学校展示的舞台，教师交流的平台。 鼓励学科教师撰写实践性强的教学论文和案例，尽我所能，推荐其中优秀文章在报刊杂志上发表。 反思过去，我无怨无悔；面对未来，我激情满怀。 现在，局领导的一席讲话，更如春风化雨，让我明确了方向，积攒了动力。 我特别喜欢王维的诗句“行到水穷处，坐看云起时。 ” 篇五： 20202020学年度上学期小学英语教学工作总结 20202020学年度第一学期 当铺地小学英语工作总结 —— 孙广友 时间总是在充实的工作中 过去得飞快。 一转眼 ,一个学期又即将结束了 ,回顾过去这一个学年的英语教学工作 ,有收获的喜悦与甘甜 ,但也有挫折时的彷徨与无奈 ,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。 为了能够查缺补漏 ,取人之长补已之短 ,以利于在今后更好地开展自己的工作 ,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 现在学校教育教学工作即将结束 ,对我的工作做如下总结。 今年 ,我任教四年级的英语。 经过半年的学习 ,他们的学习目的明确 ,比较好学 ,成绩有所提高。 学习态度认真 ,基础知识比较扎实 ,课堂气氛比较活跃。 英语学习无论是学校、家长还是学生都 很重视它 ,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥 ,学起来吃力 ,甚至有不少学生放弃了它。 究其原因 ,是学生对英语学习的接触面小 ,说练机会少 ,以及他与中文的部分反差的诸多因素 ,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。 这使我不得不改进教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体 ,老师不能代替学生读书 ,代替学生感知 ,代替学生观察、分析、思考 ,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。 老师只能让学生自己读书 ,自己感受事物 ,自己观察、分析、思考 ,从而明白任何一个道理和掌握任何一条 规律。 于是我改变“一言堂” ,把课堂还给学生 ,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 第二、使学生明白学习目的。 要学好英语 ,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。 众所周知 ,人类社会已经进入了 21 世纪 ,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪 ,中国要在跨世纪的竞争中取得主动 ,中华民族要腾飞 ,要最终取决于优秀科技人才的涌现。 如果我们不懂英语 ,怎么去了解世界 ?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来 ,才会对英语学习真正感兴趣 ,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。 因此我结合本地区学生的实际情 况 ,通读和节选教材 ,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学 ,使学生对英语产生兴趣 ,形成学习动机。 第三、努力建立融洽的师生关系。 相对来说 ,四年级小学生独立性逐渐增强 ,自尊心也逐渐增强 ,渴望得到尊重。 师生之间只有互相尊重 ,互相信任 ,才能建立起友好关系 ,从而促进学生学习的兴趣。 所以我必须树立正确的学生观 ,正确认识学生的主体地位。 我用自己满腔的爱去关心、尊重学生 ,耐心细致地指导学生 ,沟通和学生的思想感情 ,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。 上课时我是学生的老师 ,循循善诱和激发学生学习 的积极性 ,大胆求异创新。 课后我却成为他们的好朋友 ,无话 不谈 ,亮起心灵之光。 生活上 ,我是他们的父母 ,关怀备至。 第四 ,严谨治学 ,保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风，教师的一言一行 ,无时无刻不在影响着学生。 所以我提高自己的思想认识 ,做到爱岗敬业 ,学而不厌 ,诲人不倦 ,为人师表 ,治学严谨 ,还要保持良好的教态。 老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。 老师的教态好 ,学生就喜欢 ,他们听课的兴趣就高 ,接受知识也快。 反之 ,学生就不喜欢 ,甚至讨厌。 特别是正处于青春期的初中生 ,看问题开始有可独立的见解 ,对他们更要注意教态和教学语言的使用。 如我介绍新句型时 ,我利用语言的轻重 ,语调的高低 ,和一定的动作表情 ,尽量引起学生的注意和兴趣。 当学生回答问题时 ,我的表情变得自然亲切 ,使促使感到老师对他们的信任 ,这样学生就增添了勇气 ,就能大胆地回答问题。 第五、积极创造语言情景。 目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验 ,注重对学生综合语言能力的培养和训练 ,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动 ,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。 教材图文并茂 ,安排了大量生动有趣的活动内容 ,使英语学习变得容易而 有趣。 教材围绕着实用的话题 ,逐步开展教学内容和实践活动 ,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。 它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中 ,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。 所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲 ,从而提高他们的学习兴趣。 在听与说中培养语言能力 ,在听与说中激发学生的热情和兴趣。 不足之处 :目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。 教师是活动的设计者 ,组织者 ,学生是交际者。 在课堂上我总怕学生吃不饱 ,不知不觉地讲多了 ,没有给学生思考的空间。 知识传授比重大 ,语言实践不足等等。 今后我积极加强自身的课程改革理论学习 ,转变教育理念 ,建立以学生为本的教育观念 ,树立活动教学观 ,争取做一名具有现代素养的人民教师。 经过一个学期的努力 ,期末考就是一种考验。 无论成绩高低 ,都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的 ,重要的是在本学期后如何自我提高 ,如何共同提高学生的英语水平。 因此 ,无论怎样辛苦 ,我都会继续努力 ,多问 ,多想 ,多向前辈学习 ,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅 ,许多地方存在不足 ,希望在未来的日子里 ,能在各位领 导老师 ,前辈的指导下 ,取得更好成绩。 篇六：小学英语教师 2020 年工作总结范文 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，小编总结了几篇小学英语教师 2020 年工作总结范文，欢迎您的借鉴，希望对您有帮助： 小学英语教师 2020年工作总结范文【 1】 本学期在学校领导的正确领导下 ,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务 ,还在业务水平上有了很大的提高 .立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更 上一层楼。 现将有关方面总结如下： 一、政治思想 我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。 班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助 人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。 二、教育工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。 所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。 思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德。