20xx-20xx学年度第二学期幼儿园中班教研组工作总结内容摘要：
根据课题的需要，幼儿能力的发展，集体讨论后，由执教老师自己设计教案，从幼儿的年龄特征、 兴趣 出发并与于平时的教学精密联系，使活动具有连贯性和教育性。 然后进一步对活动的目标进行修改和确定，使大家对怎样选择童谣进行教学有了进一步的了解。 ④ 、教学展示，互动研讨 在有了前面的一系列准备后，金老师和朱老师分别于 4 月 11 日和 5 月 9 日在中三和中二 班进行了礼仪童谣的教学展示活动，组员们全体观摩，做好听课记录，并写好记载、反馈表。 课后分别由执教老师进行课后反思 性 说课 ，就在课堂上应“怎样有效的进行童谣的礼仪教学 ”，组员们展开了热烈的讨论，肯定了教师的亮点，提出了一些值得探讨和疑问的 问题 ，如在《轻轻》的教学活动中，就有教师就提出：“中班的幼儿在学习礼仪童谣的时候，我们教师应该选择篇幅长的意寓深刻的童谣呢。 还是简单易懂篇幅短的童谣”还有老师就《文明进餐》中提出：“怎样使礼仪童谣在教学活动中至始至终体现。 ”老师们为此都展开了激烈的研讨，积极的亮出自己的观点，并提出了可行性的建议，研讨氛围非常浓烈。 评价评析： 三、搭建平台、开展各项活动、提高幼儿的能力。 今年我们中班组的教师共同组织开 展了形式多样的活动 ,以次来提高幼儿和老师礼仪行为 ,让童谣巧妙的渗透到孩子们的中间 ,使其净化孩子的心灵。 童谣诵读比赛活动 童谣教育活动应该注重诵读，把读贯穿始终，于是我们在班级开辟了一角“班级童谣诵读栏”，要求孩子们在平时能。阅读剩余 0%
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