20xx-20xx学年度第一学期七年级英语教学工作总结内容摘要：
入门阶段音标的教学应得到应有的重视。 首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。 也可以教完字母后，再集中音标的教学。 要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。 这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 单词的拼读。 语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的 方法记忆单词。 因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。 其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。 再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 好的开端是成功的一半，这样入门阶。阅读剩余 0%
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