1、五年一贯制人才培养方案-苏州建设交通高等职业技术学校

1、五年一贯制人才培养方案-苏州建设交通高等职业技术学校内容摘要：

艺及施工机械；软弱地基土的处理；脚手架搭设；砖砌体施工工艺及质 量检查标准；钢筋下料长度确定及钢筋绑扎成型；钢筋的连接；钢筋的锚固长度；模板的搭设与拆除；混凝土的施工配料及施工准备、施工工艺、混凝土工程施工缝的留设及混凝土的后期养护 ； 混凝土的质量检查与评定；防水工程的一般施工工艺、屋面工程的施工工艺；冬雨期施工方法。 学生通过学习，能进行钢筋下料；能根据强度要求对混凝土进行施工配料，进行混凝土的浇筑；能正确搭设和按规范拆卸模板；能选择钢筋连接的最优方法；能对混凝土进行正确养护。 施工工艺检查 主要教学内容 包括 砖砌体施工工艺 ； 钢筋工 程施工工艺 ； 混凝土工程施工工艺 ；砖混结 构施工工艺 ； 框架结构施工工艺。 学生通过学习，能对不同工程所选择的施工工艺进行利弊分析、评判。 施工质量检查 主要教学内容 包括 基础工程施工质 量检查 ； 主体工程施工质量检查 ； 屋面及防水工程施工质量检查 ； 装饰装修工程施工质量检查。 学生通过学习，能正确运用设计文件、施工验收规范对工程进行质量检查。 工程验收 主要教学内容 包括 砌体工程、钢筋工程、混凝土工程、屋面防水工程等检验批的划分及验收要求；基础、主体等分部工程的合格条件、竣工验收的参与各方及组织验收的程序。 学生通过学习，能依据设计文件、规范条文对各工程检验 批进行正确的检查并得出合格与否的可靠评价；能在项目建设团队中对单体工程合格与否进行评价。 （九）工种操作 总学时： 84 学分： 4 主要教学内容 包括 进行钢筋工、砖瓦工、模板工、架子工、混凝土工等工种的训练；框架结构梁柱钢筋翻样绑扎施工；楼梯钢筋翻样绑扎；牛腿钢筋翻样绑扎、板钢筋翻样绑扎；模架结构模板搭设与支撑校验。 学生通过学习，能进行钢筋下料；能对梁柱箍筋加密区、钢筋隐蔽工程进行验收；能正确搭设梁柱模板。 （十）毕业设计 总学时： 280 学分： 10 一般土建工程施工 图预算的编制 主要内容包括 编制 2020平方米以上建筑工程的 分部分项工程量清单 、 措施项目清单；套用分部分项工程量清单计价表；套用措施项目清单计价表；进行分部分项 工程量清单综合单价分析并列表计算；进行措施项目费分析并列表计算；进行主要材料价格分析并列表计算；汇总单位工程费表。 使学生通过设计，能进行分部分项工程量的计算；能确定分部分项工程量清单综合单价。 单位工程施工组织设计 主要教学内容 包括 编写工程概况；编制施工方案；进行施工进度安排并绘制施工横道图和双代号网络图；绘制施工平面布置图；进行资源计划安排。 使学 生通过设计，能根据流水施工及网络图的相关知识编制施工方案；能进行施工进度安排并绘制施工横道图和双代号网络图。 （十一）毕业实习 总学时： 700 学分： 25 主要内容 包括 现场施工 管理 ；内业工作。 使学生通过直接参与现场施工管理，能对一般房屋建筑工程进行施工管理和组织协调，并为施工组织设计收集必要的设计资料。 实习期间要求 学生 撰写实习周记， 并根据 实习情况，理论联系实 际 ，撰写一篇毕业实习报告，题目自拟，字数要求不少于 4000 字。 六、 教学活动时间分配表 单位：周 学 期 学期周数 理论 教学 实 践 教 学 入学教育 认知实习 军 训 劳动 机 动 周 授课周数 考试周数 技能训练 课程设计、大型作业、毕业设计 企业见习、 顶岗实习 内容 周 数 内容 周 数 内容 周数 周 数 周 数 周 数 一 21 15 1 1 2 1 1 二 21 18 1 调 一 1 1 三 21 11 1 建筑材料的检测保管 3 4 1 1 四 21 14 1 工种操作 4 调 二 1 1 五 21 18 1 1 1 六 21 16 1 钢筋翻样 2 调 三 1 1 七 21 12 1 建筑工程测量与放线 3 给排水管道布置 用电线路布置 1 2 1 1 八 21 18 1 调 四 1 1 九 21 毕业设计 10 毕业实习 11 十 15 毕业实习 专业调研 14 1 合 计 204 123 8 9 15 30 5 2 4 8 七、 教学计划表 课程结构 序号 课程名称 学 分 教学时数 各学期课程教学按周学时安排 考核形式 总学时数 理论教学 实践教学 一 二 三 四 五 考试 考 查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 公共课 1 德育 15 246 226 20 2 2 2 2 2 2 2 2 18 2 语文 15 236 236 4 4 4 4 14 3 数学 15 236 236 4 4 4 4 14 4 英语 19 308 308 4 4 4 4 4 14 5 物理 8 132 112 20 4 4 12 6 化学 4 60 48 12 4 1 7 体育 15 246 246 2 2 2 2 2 2 2 2 18 8 信息技术 应用 基础 8 132 92 40 4 4 12 9 社交礼仪与人际关系 6 108 108 6 8 小 计 105 1704 1612 92 专业核心教学 与训练项目 10 建筑材料 的 检测 与保管 3 84 12 72 3 周 3 11 识读建筑施工图－抄绘 8 132 48 84 12 3 12 3 识读建筑施工图－测绘 5 84 28 56 12 4 13 识读建筑施工图－ CAD 5 84 28 56 12) 4 14 建筑构件的分析与计算 上 6 108 72 36 12 5 15 建筑构件的分析与计算 下 4 64 48 16 4 6 16 建筑工程施工（上） 6 108 24 84 12) 5 17 建筑工程施工（下） 8 128 32 96 8 6 18 建筑工程资料管理 4 64 42 22 4 6 19 钢筋翻样 2 56 12 44 2 周 6 20 工程计量与计价 6 96 32 64 8 7 21 施工组织与管理 10 180 100 80 10 8 22 项目认识 4 112 112 4 周 3 23 工种操作 4 112 112 4 周 4 24 毕业设计 10 280 280 10周 9 25 毕业实习 25 700 700 11周 14周 910 26 专业调研 5 140 140 5 周 小 计 115 2532 478 2054 专业拓展课程 27 合同管理 4 72 60 12 4 5 28 工程监理 6 96 80 16 6 6 29 工程法规 3 48 42 6 4 7 30 高层建筑施工 3 48 24 24 4 7 31 钢结构施工 3 48 36 12 4 7 32 施工现场给排水管道布置 1 28 28 1 周 7 33 施工现场用电线路布置 2 56 6 50 2 周 7 34 建筑工程事故分析 4 72 24 48 4 7 小 计 26 468 272 196 证书 培训 考核 35 建筑工程测量与放线 4 112 112 3 周 7 小 计 4 112 112 合 计 250 4816 2362 2454 28 24 28 28 24 26 24 24 选修课 类 别 序 号 课程名称 学分 学时 人文社会科学 类 1 美学 2 30 2 地理 2 30 3 艺术欣赏 2 30 4 社会学 2 30 5 心理学 2 30 6 自然科学史 2 30 7 公共关系 2 30 8 社交礼仪 2 30 9 书法 2 30 10 演讲 2 30 跨系跨专业类 1 WTO 概论 2 30 2 ISO 质量管理 2 30 3 市场营销 2 30 4 电子商务 4 60 5 专业英语 2 30 6 大学英语四级 4 60 7 会计基础 4 60 8 形体训练 2 30 9 健美 2 30 10 电脑平面设计 4 60 11 3DSmax 4 60 12 电脑效果图技法 4 60 13 办公自动化 4 60 14 计算机维修 2 30 专业拓宽 深化类 1 项目管理软件 2 30 2 工程质量控制 2 30 3 环 境保护 2 30 4 企业管理 4 60 5 电脑辅助设计 4 60 6 建筑经济 2 30 7 应用文写作 4 60 8 计算机信息管理 2 30 9 道路工程施工 2 30 10 桥梁工程 施工 2 30 11 建筑工程道路设计 2 30 12 建筑规划 4 60 注：学生实际选修课程要求占总学分 15％以上，其中人文素质课程占一半以上。 八、 说明 本方案是试行方案，各分院（办学点）可对方案进行适当调整。 公共课的教学安排也可根据实际情况适当延长教学周期、减少周学时。 语文、数学的部分内容也可根据专业教学需要，安排在第三学年或第四学年。 也可在选修课程中安排有关数学、语文、英语的教学内容。 第四学期的理论教学授课周数为 15 周，前 8 周每周安排 12 课时的识读建筑施工图 测绘 ，后 7 周每周安排 12 课时的识读施工图 CAD。 第五学期的理论教学授课周数为 18 周，前 8 周每周安排 14 课时的 建筑构件的分析与计算 ，后 10 周每周安排 14 课时的建筑工程施工 (上 )。 毕业设计安排在第九学期，共 10 周。 毕业实习安排在第九、十学期，第九学期 11 周，第十学期 14 周，共 25 周，专业调研在毕业实习期间 进行。 毕业实习期间，建议校内实习指导教师每周至少与学生跟踪指导一次，学生每月返校一次，汇报实习情况，听取企业技术人员、管理人员的专题讲座，学习新知识、新技术。 专业调研内容的说明： 调研一：通过调研，学生 对 本专业有一定的感性认识。 引导学生进入专业领域，了解 行业、了解专业 ，树立专业思想，建立一定的感性认识， 增加对 专业课程的学习 兴趣。 调研二：通过调研，与对口单位接触， 了解建筑企业精神和企业文化，以及对员工的明确要求和管理规定。 调研三：通过调研，了解企业人员的岗位设置、岗位要求、需求数量等情况。 提前了解就 业形势，了解就业市场对人才的具体要求。 调研四：通过调研，使学生 掌握用人单位对毕业生的素质要求和能力要求， 增强就业意识和竞争意识 ， 在今后的学习中更好 地 充实自己。 项目认识和工种操作课程开设的说明： 通过项目认识，加深学生对本专业相关专业基础理论与基本技能的感性认识，初步了解本专业主要工种技能内容，为后续专业课程的学习、提高动手实践能力打下良好的基础。 主要内容包括钢筋工、瓦工技能的基本功训练，以及典型工程参观、专家讲座等。 通过工种操作，学生能应用运用相关专业理论，掌握相关工种专业技能，加深对专业课程的理。