生物高中必修三知识点总结

生物高中必修三知识点总结内容摘要：

） 本质：蛋白质或糖蛋白 特性：异物性（外来 物质），大分子性（相对分子质量很大），特异性（只与相应的抗体或效应 T 细胞发生特异性结合） 本质 ： 球蛋白，专门抗击抗原的 蛋白质， 存在 ： 主要存在于血清中，其它体液中也含有。 （特异性） 抗体 ： 分类 ： 抗毒素，凝集素，沉淀素，溶解素。 功能： 抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀， 从而抑制抗原的繁殖或对人体细胞的黏附（并不能直接杀死抗原） 最后被吞噬细胞 吞噬消化。 淋巴细胞的产生过程： B 细胞 浆细胞 抗体 骨髓造血干细胞 淋巴器官 胸腺 T 细胞 效应 T 细胞 与靶细胞结合 淋巴 因子（干扰素 白细胞介素） 功能 1）增强淋巴因子的杀伤力 2）能够诱导产生更多的淋巴因子（白细胞介素 2） 3 体液免疫过程：（ 抗原没有进入细胞 ） 记忆 B 细胞的作用 ：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。 （有的记忆细胞可以保留一辈子，如天花病毒，有的则很短，如流感病毒） 吞噬细胞 抗原 吞 噬 细 胞 （处理） （呈递） T 细胞 B 细胞 （识别） 记忆 B细胞 效应 B细胞 识别别识别别 抗体与抗原结合 形成沉淀 感应阶段 反应阶段 效应阶段 (二次免疫 ) 10 识别 效应阶段 病毒，麻风杆菌 ，结合杆菌均主要通过细胞免疫被清除 效应 T 细胞作用：使 靶细胞裂解 ， 抗原暴露 ， 暴露的抗原会被 吞噬细胞 吞噬消化。 细胞免疫的作用机理：效应 T 细胞与 靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压变化，最终导致细胞裂解死亡。 体液免疫与细胞免疫的关系：如果体液免疫消失，细胞免疫也将会消失，同时进行，相辅相成。 （实例：如果有较低强的病毒入侵，则首先经过体液免疫，然后再经过细胞免疫，最后再由体液免疫中的抗体把它粘住，后最吞噬细胞消灭。 ） 6，如果免疫系统过于强大也会生病：如过敏和自身免疫病。 过敏原 理： 刺激 吸咐 过敏原 抗体 细胞 再次 过敏原 释放组织胺 血管通透增强，毛细血管扩张， 平滑肌收缩，腺体分泌增强 ①过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向 ② 过敏反应产生的抗体与体液免疫反应中的抗体区别：分布场所不同，作用结果不同 胞免疫 抗原 吞 噬 细 胞 （处理） （呈递） T 细胞 记忆 T细胞 效应 T细胞 感应阶段 使靶细胞裂解 (二次免疫 ) 反应阶段 抗体与抗原结合（体液免疫的效应阶段） 全身过敏反应（过敏性休克） 呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎，支气管哮喘） 消化道过敏反应（食物过敏性胃畅炎） 皮肤过敏反应（荨麻疹，湿疹、血管性水肿） 11 ③ 过敏原与抗原的区别：抗原针对所有人，过敏原只针对部分人． 抗原包括过敏原。 4．过敏反应与免疫反应中的抗体的异同 来 源 ：都来源于效应 B 细胞 成 分 ：都是球蛋白 分 布 ： 免疫反应中的抗体分布于血清和组织液中和外分泌物中；过敏反应中的抗体分布于呼吸道、消化道和皮肤细胞的表面 作用机理 ：免疫作用的中的抗原与特异性抗原结合，消灭抗原；过敏反应中的抗体再次入侵的抗原相结合，表现出过敏特征。 过敏反应 ：再次接受过敏原 免疫失调疾病 自身免疫疾病 ：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮，风湿性心脏病 免疫缺陷病 ： 艾滋病（ AIDS） HIV 先天性免疫缺陷病 8，免疫学的应 ① 免疫预防：注射疫苗，种痘，注入抗原激发产生抗体（人工免疫） ② 免疫治疗：注入抗体，淋巴因子，胸腺素等， ③ 移植器官：器官被认为是抗原，起排斥作用的主要是Ｔ淋巴细胞，手术成败关键取决于供者与受体的ＨＬＡ（糖蛋白，组织相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，长期服用免疫抑制药物．使免疫系统变得迟钝． 有关 艾滋病的知识点（ AIDS） HIV 病毒，攻击人类的Ｔ淋巴细胞，最终导致人类的免疫系统全部丧失，而最后直接死于病毒感染或恶性肿瘤等疾病． 病毒存在于：精液，血液，尿液，乳汁，泪液等体液中． 传播途径；性滥交，毒品注射，输血，未消毒的品具．母婴传染． 潜伏期：２－１０年．后得病．２年内死亡． HIV 病毒： RNA 病毒。 突变率高，不易找到药物 病毒的增殖过程 ： 第三部分 植物激素调节 知识点总结 1，感性运动与向性运动 ① 植物受到不定向的外界刺激而引起的 局总运动．称为感性运动．（含羞草叶片闭合） ② 植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动．称为向性运动．（向光性，向水性） 12 2，胚芽鞘的向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快 ,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 3，植物弯曲生长的直接原因：生长素分布不均匀（光，重力，人为原因） 4，植物激素的产生部位：一定部位；动物激素产生：内分泌腺（器官） 5，在胚芽鞘中 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区） 产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素） 能够横向运输的也是胚芽鞘尖端 生长素的运输 ①：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ②：纵向运输（极性运输，主动运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运 ③非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位． 生长素产生： 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长素的分布 ：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分 生长素的生理作用 ：两重性，既能 促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果 在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 植物体各个器官对生长素的最适浓度不同：茎 芽 根，敏感度不同；根＞芽＞茎（横向生长的植物受重力影响而根有向地性，茎有背地性）许多禾本科植物倒扶后可以自己站起来， DC, BA, 原因 ：由于重力的作用，生长素都积累在近地面， D 点和 B 点和生长素都高于 C 点和 A 点，又由于根对生长素敏感，所以， D 点浓度高抑制生长，长的慢，而 C 点浓度低促进生长，长的快。 根 向下弯曲（两重性）。 而茎不敏感，所以 B 点促进 生长的快，而 A。