高一语文暑假作业第二周作业答案

高一语文暑假作业第二周作业答案内容摘要：

A项应在 “ 议论文 ” 后加上 “ 是否 ” ； B项中 “ 为了 ” 改为 “ 为 ” ； C项中 “ 培养 ” 改为 “ 提高 ”。 B A． 省略号后面不能再用等等。 C． 第一个逗号应改句号。 D． 第一个问号应改为逗号。 6.① 动静适度 ,让人安逸 ② 布置匀调 ,人为中显出自然 ,进一步抒发对北平最诚挚亲切的感情。 ,于平淡细微处见到绚丽动人的光彩。 善于运用比较的手法 ,把对北平的爱表达得淋漓尽致。 BD 10. ① “翠 ” 可拆为 “ 羽卒 ”。 理解为 “ 项羽卒 ” ，所以 “ 刘邦闻之笑 ” ；理解为 “ 关羽卒 ” ，所以 “ 刘备闻之哭 ”。 ②曹操煮酒论英雄，最后结论为 “ 今天下英雄，惟使君与操耳 ” ，意即 “ 只有我和你 ” ，所以谜底是 “ 维吾尔 ”。 1可压缩为：只有坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，才能健康成长，成就一番事业。 1北京失业人口四多一少：青壮年多，男性多，三口之家多，想求职的多，愿培训的少。 （少一点扣 1分） 语文假期作业（九） B 全读 l237。 ng。 A 狙 jū,粗 cū,其余读 jǔ； C 烙印 l224。 o,其余读 lu242。 ； D 沆 h224。 ng，吭， h225。 ng，其余读 k224。 ng A“录象 ” 的 “ 象 ” 应写作 “ 像 ” ； B“鼎立相助 ” 的 “ 立 ” 应写作 “ 力 ” ； C“追新族 ” 的 “ 新 ” 应写作 “ 星 ” ； D“切蹉 ” 的 “ 蹉 ” 应写作 “ 磋 ” ， “ 各行其事 ”的 “ 事 ” 应写作 “ 是 ” 3． D 推脱 tuī tuō 推卸；推辞。 如：推脱责任 推托 tuī tuō 借故拒绝。 如：她推托嗓子坏了 ， 怎么也不肯唱。 “ 违反 ” 与 “ 违犯 ” 意思相近，但 “ 违犯 ” 情节较为严重。 违反：不符合；不遵守。 一般适用于规章、原则等，不遵守，不符合。 如：不要违反劳动纪律、违反自然规律。 违犯：违背和触犯。 适用于法律、法规等，有意识地破坏和触犯法律法规。 如：他违犯了 《 刑法 》 ，自然是罪有应得。 传诵：辗转传布诵读；辗转传布称道。 如：传诵一时。 传颂：辗转传布赞扬。 传诵可能是褒义的，传颂一定是褒义的。 4． B A光怪陆离： 光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。 形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特，中性词（不能用来形容人）。 B同日而语：同等看待，相提并论。 主要是指同一事物，不同时间的比较。 C涸辙之鲋（ h233。 zh233。 zhī f249。 ） 在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。 D振振有词：理直气壮的样子。 形容自以为理由很充分，说个不休 ,强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。 同振振有辞。 5． D A项 “ „„ 子女及其 „„ ” 有歧义 ， “ 其 ”指代不明。 B项 “ 组织 、 选择材料 ” 语序不当。 C项 “ 给予了高度评价 ” 主语残缺。 纯秀 古典 民族味儿很浓 （这一题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。 提供的参考答案是用文中词语作答，也可以用自己的话概括回答。 ） （ 6分） ①苏州原是江南古建筑的典范（代表），②可是由于自然、人文景观遭受破坏，使其失去了原味。 ③因而保留明清古建筑群韵味的周庄便更引人注目了。 （答案有３个要点，答对一点给 3分，答对两个点即可给 6分，意思对即可给分。 这一题考查理解重要句子含意的能力。 应结合积累的常识，推断苏州原是江南古建筑的典范。