阿克苏市栏杆双语幼儿园第五期简报

阿克苏市栏杆双语幼儿园第五期简报内容摘要：

有关快乐的画面。 教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。  “ 那口袋里装了些什么呢。 ” 老师打开录音，幼儿欣赏。 如： “ 今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐。 ”“ 我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐。 ”“ 妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐。 ”  教师：你们听到了什么。 那快乐口袋里装的都是什么。 （快乐）  “ 有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。 ”  二、听一听 幼儿欣赏故事，体验作品经验。  教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。  （一）、教师讲故事幼儿边听边看动画  （二）、逐图出示，分析故事内容  教师： “ 森林里住着一群可爱的小动物，它们都是谁呢。 ”  “ 小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么。 那这只口袋，我们把它叫做什么口袋。 ” （快乐口袋）  “ 哪些小动物跑来对着口袋说话的。 它们分别说了什么。 我们一起来学学。 ” （幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。 ）  “ 突然森林里发生了一件什么事。 ”  “ 小猴想起了什么。 它是怎么做的。 ”  “ 最后小动物们怎么样了。 是谁让小动物们又重新快乐起来的。 ”  （三）、完整欣赏故事  教师： “ 这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。 ”  “ 我们给这个故事起个名字吧。 ” （快乐口袋）  三、玩一玩 把快乐告诉口袋，巩固作品经验。  教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具 “ 快乐口袋 ” 讲讲自己感到快乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐），帮助幼儿发现快乐、分享快乐。   教师用语参考： “ 故事中小动物们有许多快乐的事儿，你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢。 又有哪些事情能让你快乐起来呢。 和你的好朋友一起去说说吧。 ”“ 谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说。 ” （幼儿说说自己的快乐事儿）  四、谈一谈 什么叫快乐，迁移作品经验。  教师： “ 小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿，那到底什么才是真正的快乐呢。 和你的好朋友去说说吧。 ”  教师小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并与别人共同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。  音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐 主动应用信息技术在课堂的典型案例： 教案分享  《 认识交通工具 》  发布者：樊静  活动目标 认识多种交通工具，了解各种车辆的用途 知道简单的交通规则。 乐于参与认识交通工具的活动。  活动过程：一、谈话导入 师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀。 （幼儿自由回答）师：除了刚才说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢。 我们一起来看看，好吗。 二、认识多种交通工具及其用途 ，幼儿观察。 提问：（ 1）这是什么车。 （警车）（ 2）它是什么颜色的。 什么样子的。 （ 3）警车是用来干嘛的呢。 （抓坏人） ，幼儿观察。 提问：（ 1）这是什么车。 （救护车）（ 2）它是什么颜色的。 什么样子的。 （ 3）救护车是用来干嘛的呢。 （抢救病人） ，幼儿观察。 提问：（ 1）这是什么车。 （洒水车）（ 2）它是什么颜色的。 什么样子的。 （像下雨一样）（ 3）洒水车是用来干嘛的呢。 （向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新） 4. .出。