长春市第四十八中学语文赵小莹内容摘要：
诵读法 质疑、点拨法 理解作者的精神世界，寻求人生启示 在课前的导入过程中，我重点向学生介绍了曹操的赫赫战功和显赫的军事、文学地位以及本诗创作的背景。 接下来就进行诵读教学环节。 导入新课： 我国历史上又一位著名的人物，家喻户晓，尽人皆知，他就是曹操。 百姓们对曹操的评价历来褒贬不一。 请同学们简单介绍一下曹操。 相信同学们对曹操的评价大多来自于 《 三国演义 》或民间传说，那么曹操到底是个怎样的一个人呢。 “文如其人”，我们不妨通过学习曹操的诗歌来走进曹操，看清曹操，重新认识曹操今天我们来学习 《 观沧海 》。 作者及背景简介 解题：公元 207年 8月，曹操打败了盘踞在我国东北部的乌桓族和袁绍的残余势力，统一了北方； 9月，他率领大军班师归来，沿途写了乐府诗 《 步出夏门行 》 4首（ 《 观沧海 》 、 《 冬十月 》 、 《 河朔寒 》 和 《 龟虽寿 》 ）。 《 观沧海 》 是曹操在归途中经过河北昌黎的碣石山，观望大海美景而写下的一首诗。 .解题：题目是什么意思。 “沧海”的“沧”字怎么解释。 题目能不能换成“观大海”。 过程反思： 这可以说是中国第一首纯粹的写景诗，也是中国最有气势的一首写景诗。 “水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉。阅读剩余 0%
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