通化县果松学校张婷婷内容摘要：
出示课题，齐读。 二、初读课文，认识生字。 请同学们借拼音自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍。 在文中标出生字，读给同桌听。 出示课件，认读生字。 谁能给这些生字组词。 三、识记字型 谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法。 （猜字谜、熟字加偏旁（部件）、熟字换偏旁（部件）、熟字去偏旁（部件）、分析结构） 在学习小组内讨论：用什么方法可以记住这些字。 检查自学情况： 说说你用什么方法记住了哪个字。 重点指导： 猜字谜：一口咬掉牛尾巴。 （告） 想：拆成 “ 木、目、心 ” 来记忆，认识心字底。 比较形近字：北 —— 比走 —— 足升 —— 开 四、朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。 谁想将课文读给同学听。 分节指名读课文。 谁能说说他们读得怎么样。 看图一，思考：妈妈对 “ 我 ” 说了什么。 从书上找出有关句子读一读。 范读，并刻意将 “ 遥远 ” 一词重读。阅读剩余 0%
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